語(yǔ)文版八上滿井游記word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】29《滿井游記》學(xué)案教師寄語(yǔ)：夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練朗讀，在朗讀中把握文意，逐步提高文言文自學(xué)能力。2、品讀課文，體會(huì)本文寫景的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫的方法。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣一、基礎(chǔ)知識(shí)熟練朗讀課文，對(duì)照文下注釋翻譯課文，然后完成以下問(wèn)

2024-11-20 00:02

語(yǔ)文版七上空城計(jì)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】13．空城計(jì)授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，理清故事情節(jié)。2．分析諸葛亮和司馬懿的性格特征，感受諸葛亮的勇氣和智慧。3．簡(jiǎn)單了解《三個(gè)演義》。4．積累下列詞匯：遁、蜂擁、隱匿、失色、駭然、笑容可掬、旁若無(wú)

2024-11-23 00:56

語(yǔ)文版九上傾吐心聲word作文-資料下載頁(yè)

【摘要】《真情體驗(yàn)，傾吐心聲——單元寫作教學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思寫作是學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)的表達(dá)過(guò)程。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)良好的作文教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生努力挖掘自身的生活資源并使之轉(zhuǎn)化為寫作的題材，把自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)感受引入作文，讓學(xué)生有自由舒展心靈的愿望與能力，去敞開自己的心扉，抒寫自己的真情，傾吐

2024-12-08 21:03

語(yǔ)文版九上給女兒的信word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】一、說(shuō)教材（一）、教材分析本課選自語(yǔ)文出版社九年級(jí)上冊(cè)第四單元，是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的信。作者通過(guò)童話，巧妙地回答了女兒的問(wèn)題。委婉地告訴女兒：愛情是人類永恒的美與力量，真正的愛情，包含美好的理想，共同的勞動(dòng)，延續(xù)后代，忠貞不渝。應(yīng)該說(shuō)，這篇文章對(duì)我們今天的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一篇極好的愛情觀教材。（二）、教學(xué)目標(biāo)

2024-12-09 04:18

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下出師表word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備：韓香課型：新授審核：八年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)目的1．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2．學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動(dòng)人的寫法方法。3、了解奏表的特點(diǎn)，了解諸葛亮的治國(guó)主張。教學(xué)重點(diǎn)1．背誦全文，力求當(dāng)堂成誦。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1．

2024-11-20 00:00

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下小男孩word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《小男孩》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】；；。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】（一）導(dǎo)入（二）自主學(xué)習(xí)1、作者簡(jiǎn)介和題目解說(shuō)本文作者魏志遠(yuǎn)，1952年出生，四川成都人，當(dāng)代作家，代表作有《我以為你不在乎》等，本文就是選自這部集子。小男孩是小說(shuō)的主人公，他是一個(gè)天真善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)、無(wú)助的兒童形象

2024-12-05 02:36

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下石縫間的生命word學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【摘要】《石縫間的生命》導(dǎo)學(xué)案【課前準(zhǔn)備】鹿邑三高張偉一、生字識(shí)記潸（shān）：形容流淚。如：潸潸。擷（xi?）：摘下，取下。如：采擷。吮（shǔn）：吮吸，嘬。如：吮乳。扼（a）：1．用力掐住。如：扼殺。2．把守，控制。如：扼守。本文取此義。瘠（jí）：

2024-12-05 08:24

語(yǔ)文版九上傾吐心聲word作文指導(dǎo)-資料下載頁(yè)

【摘要】“傾吐心聲”作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)如何真誠(chéng)地表達(dá)自己的見解，寫出真情實(shí)感；2、能學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)亓⒁狻⑦x材；3、學(xué)習(xí)選用合適的表達(dá)方式行文。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)如何真誠(chéng)地表達(dá)自己的見解，寫出真情實(shí)感；2、學(xué)習(xí)選用合適的表達(dá)方式行文。教具器材：多媒體課件教學(xué)方法討論法、點(diǎn)撥法、范文路法等

2024-12-09 04:18

語(yǔ)文版九上傾吐心聲word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)第一單元傾吐心聲節(jié)選自于陳仲曉老師的《寫作方法講解》第一單元傾吐心聲中學(xué)生活是五彩斑斕的，其中一定有許多人、事、景、物曾經(jīng)撥動(dòng)過(guò)你的心弦；同學(xué)們的情感體驗(yàn)是多種多樣的，其中一定有許多喜、怒、哀、樂(lè)讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花，寫一篇抒情散文，傾吐你的心聲。

2024-11-20 00:03

語(yǔ)文版九上月光下的遐想word寫作教案-資料下載頁(yè)

【摘要】九年級(jí)（上）第六單元月光下的遐想設(shè)計(jì)者：劉晚君一、明確習(xí)作目標(biāo)1、展開豐富的聯(lián)想和想象，馳騁思緒和情感。2、綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。二、置身生活情境同學(xué)們，首先讓我們一齊朗誦李白的《靜夜思》，去感受一下

2024-11-19 19:45

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下與朱元思書word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《與朱元思書》學(xué)案一目標(biāo)定向：（1分鐘）1、積累重點(diǎn)字詞,翻譯課文。2、了解作者及文體。3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)有層次寫景的方法。二限時(shí)預(yù)習(xí)（20分鐘）（一）看課本p78注釋①及細(xì)解文學(xué)常識(shí)完成下列填空本文選自《》，作者：_______，字：______，___

2024-12-05 08:25

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下假如生活欺騙了你word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】4詩(shī)兩首《假如生活欺騙了你》湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福一、教學(xué)目標(biāo)（一）了解外國(guó)詩(shī)兩首的寫作背景；背誦這兩首詩(shī)。（二）理解兩首詩(shī)以說(shuō)理而見長(zhǎng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。（三）感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情感。二、教學(xué)課時(shí)２課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程

2024-11-19 21:03

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下再別康橋word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)誦讀，了解詩(shī)中的意象2、感受詩(shī)歌的獨(dú)特意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣3、通過(guò)咀嚼、吟誦，學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的“意象美”【學(xué)習(xí)方法】以誦讀為主，反復(fù)朗誦鑒賞詩(shī)之美。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入迄今為止，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不止一篇送別詩(shī)作。古人云：黯然傷魂者

2024-12-08 21:01

語(yǔ)文版選修海棠同步檢測(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一部分：1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）浮想聯(lián)pin（）頭l（）hn然（）qn人心脾（）2．“春天到了，西花廳的海棠花又開了”一個(gè)“又”字，飽含著怎樣的感情？（3分）3．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這一詩(shī)句出自何處？詩(shī)句的意思是什么？（3分）4．作者在文章中說(shuō)：“

2024-12-05 08:22

魯教版語(yǔ)文九上落葉word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】比較·探究*落葉【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過(guò)圈劃詞句品讀法桐生長(zhǎng)過(guò)程及作者面對(duì)法桐生發(fā)的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注平凡生命的積極的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味本文生動(dòng)富含哲理的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)托物言志的寫法。【教學(xué)方法】誦讀品味法。【計(jì)劃課時(shí)】一課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】

2024-11-23 00:55

語(yǔ)文版九上西花廳的海棠花又開了word學(xué)案-資料下載頁(yè)

語(yǔ)文版九上西花廳的海棠花又開了word學(xué)案(參考版)

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