青島版科學(xué)三上水溫的變化課堂實(shí)錄-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)，那我們就動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧。 四、教學(xué)過(guò)程； 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：這是一杯熱水，要想知道它的溫度是多少，要怎么辦？ 生：用溫度計(jì)測(cè)量就行了。 通過(guò)測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣。 師：觀察的真仔細(xì)。 師：好，我們有了分工，具體每一個(gè)人干什么老師還有要求呢，請(qǐng)看大屏幕【課件出示分工責(zé)任】 師： 同學(xué)們，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間是 20 分鐘，你想怎樣分配你的時(shí)間呢，也就是你想每隔幾分鐘測(cè)量一次水溫呢？ 快速討論一下。 師：你想怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)?？第一步先干什么? 生：先固定溫度計(jì)，在觀察 0 分鐘的溫度，最好每隔幾分鐘測(cè)量水溫。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。好，這節(jié)課上到這里，下課。 五、反思推理，課后拓展 師：剛才同學(xué)們持續(xù)測(cè)量了一杯熱水降溫的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了熱水降溫的規(guī)律實(shí)現(xiàn)快
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