青島版科學(xué)五下自行車胎為什么爆裂教學(xué)案例-文庫吧在線文庫
【正文】 出示 3 個踩癟了的乒乓球）誰能幫我使這 3 個踩癟了的乒乓球重新鼓起來？用什么法子？請先說說打算。） 師：當(dāng)別人不相信，那你就拿“事實”給他們看。從中選擇一個問題進(jìn)行研究：將瓶放入冷水中瓶里的空氣受冷后會減少嗎？） 師：我們先作個假設(shè)怎么樣？ 小黑板出示填空，讓學(xué)生提出假設(shè)： 空氣受冷后體積 ，鼓起來的氣球 。請大家動眼，動腦、動手、動口來設(shè)計實驗，驗證作出的假設(shè)。課后，請同學(xué)們自己上網(wǎng)查資料，下一節(jié)課向老師、同學(xué)們匯報，好嗎？ 課后反思 熱脹冷縮實驗儀在使用的時候效果很明顯，學(xué)生很容易就明白了固體一般也是 熱脹冷縮的。 三、聯(lián)系生活，鞏固應(yīng)用： （課件出示：熱脹冷縮現(xiàn)象的資料、圖片。 師：剛才大家對氣體具有熱脹冷 縮的性質(zhì)進(jìn)行了一番研究。 教師做演示實驗，學(xué)生觀察。（其中兩個鼓起來，一個鼓不起來。 教學(xué)
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