小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 平均數(shù)。 注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高數(shù)學(xué)成績。 會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)生的年齡均在 10歲左右，班里大多數(shù)學(xué)生天真、活潑、積極好學(xué)，關(guān)心集體，上進心強。因此，在這學(xué)期中我將加強這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，力求他們的學(xué)習(xí)成績有一個新的提高，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (2)能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之一米、幾角是十分之幾元。 (2)結(jié)合實例理解面積的含義，認識面積單位。長方形和正方形的面積計算。 課余開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動和各種數(shù)學(xué)競賽，努力使數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認真聽講。 ，感知理解對稱現(xiàn)象。 ，能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。 盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準確計算的能力。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的。 作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。 在教學(xué)中，要注重利用 “ 信息窗 ”“ 情境圖 ” ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 ，使用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。 ，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。 學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。 充分利用各種教具、學(xué)具、教學(xué)課件等先進教學(xué)手段，使學(xué)生的多種感官同時得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和表達等能力。會用平均數(shù)對數(shù)據(jù)進行比較、分析。 (4)在具體的生活情境中認識千米、噸，知道 1千米 =1000米， 1噸 =1000千克，并能進行簡單的換算。 三、教學(xué)目的要求 : 數(shù)與代數(shù)。初步感受到不確定現(xiàn)象。 加強與家長的聯(lián)系，并有針對性的為家長提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能 性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 萬以內(nèi)數(shù)加 減法三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減，以及加、減法的估算。 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇 3 一、學(xué)情分析 本年度我任三（ 2），三（ 3）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個班共有學(xué)生 95 人 。 讓學(xué)生經(jīng)過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高 教學(xué)的實效性， 運用 “ 遷移 ” 法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的本事。 使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。 使學(xué)生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算 。一個是 “ 解決問題 ” 單元，專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識解決生活中的簡單問題 —— 連乘和連除計算的問題 。精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)步子，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。統(tǒng)計 。初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活 中的問題，進而構(gòu)成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神 。 ，了解實驗中的實際情況探討教學(xué)中的問題。 9月份 。 。 5月份 6所小學(xué)進行檢查教師的備課、作業(yè)批改的常規(guī)教學(xué)工作。 。 。二是強化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理。 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理論專著。下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計劃，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！ 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇 1 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的方針，全面實施素質(zhì)教育，以數(shù)學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究常態(tài)教學(xué)，加大研究解決新課程實施中和難點問題的力度 。 20__年，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強理論學(xué)習(xí)，又要搞好教研，加快實現(xiàn)數(shù)學(xué)教研工作職能的轉(zhuǎn)變。 (三 )深化課堂教學(xué)的研究，抓實教學(xué)常規(guī)的進一步落實。年，數(shù)學(xué)學(xué)科省里已經(jīng)建 立了網(wǎng)站，以此
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