三年級數學教學計劃范文-文庫吧在線文庫
【正文】 、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積?！ 〕醪搅私饧虾偷攘看鷵Q的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數學的愿望。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上，主動解決一些有關的實際問題。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。 精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。另一個是數學廣角單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積?！ 〕醪搅私饧虾偷攘看鷵Q的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。在數學教學中，教師必須將重視結論 的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現?！ ??！ W生因厭學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎?！ ≡诹康挠嬃糠矫?，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法?！ ”緝越滩母鶕W生所學的數學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活動――制作年歷和設計校園。雖然在期末測試中孩子的成績大都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。 ，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算?！ ?、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻?！ ⒄?、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。并且能夠用數學的眼光觀察生活，具備一定的收集信息、整理信息、利用信息的能力，樂于參加學習活動中去。 用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。(第六單元：面積) 本單元設計加強了探索性，讓學生經歷知識的形成過程?！ ∽寣W困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現象，確保了各學段、各學科的教學質量的提高。 統(tǒng)計知識的教學，要結合實際教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現有所指導?！ 〗虒W措施 ?！ ×私獠煌问降臈l形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析?！ 〕醪秸J識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法?！ ?4)統(tǒng)計知識方面的 在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。能利用估計，判斷解決問題結果的合理性。 改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現學習互補，增強合作意識，提高交流能力。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點
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