湘教版音樂(lè)五下童年時(shí)光教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 （ 2）練唱二聲部。） 師：誰(shuí)能告訴老師，歌曲中描繪了什么童年生活情景呢？你能給這首歌曲取個(gè)名字嗎？ （學(xué)生回答）。請(qǐng)同學(xué)們分高、低兩聲部自由練唱歌曲。 請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏音樂(lè)進(jìn)行二部合唱。 設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)力度與速度的變化處理來(lái)表現(xiàn)歌曲情境，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。） ③加入打擊樂(lè)進(jìn)行歌曲的演唱。童年是人生中最純真、最令人懷念的時(shí)代，我們要珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光，讓我們的童年生活更加豐富多彩、五彩繽紛。 （ 3）綜合表現(xiàn)。 附學(xué)生設(shè)計(jì)方案： ①加入口琴進(jìn)行小組表演唱。） 師：歌曲中為什么要用許多力度記號(hào)來(lái)表現(xiàn)？可以不要嗎？ （有了這些力度變化，能 更加細(xì)膩地表現(xiàn)歌曲的情感與意境。 師：同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真。 （放《紅蜻蜓》音樂(lè)，學(xué)生有感情地朗讀歌詞。視唱樂(lè)譜往往是學(xué)習(xí)歌曲時(shí)最難又最枯燥的一個(gè)環(huán)節(jié)，這里設(shè)計(jì)了一個(gè) 情境，并用“猜一猜”是哪只小蜻蜓唱的旋律這一游戲吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在“聽(tīng)”與“模仿”中掌握樂(lè)譜的音準(zhǔn)、節(jié)奏及兩聲部的合唱，同時(shí)為后面的朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、體會(huì)與表現(xiàn)情境做好鋪墊。 二、感受童年 —— 學(xué)習(xí)歌曲《紅蜻蜓》 導(dǎo)入情境，視唱旋律 師：剛才我們回憶了童年許多童年的往事，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲 —— “猜一猜”。） 師：老師這里還有一首恩短的《搖籃曲》，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 唱一唱 師：童年是美好的，記憶中最溫馨的就是躺在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽為我們哼著搖籃曲。本課圍繞“童年時(shí)光”這一情境主題，安排了
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1