【正文】 然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。構(gòu)成杰出的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，構(gòu)成強(qiáng)壯的班級(jí)凝聚力。 律，由于紀(jì)律是成果的確保。 ，并有用地使用學(xué)生周記與學(xué)生做好思維溝通，隨時(shí)把握他們的思維動(dòng)態(tài)，做好思維安穩(wěn)作業(yè)及教育轉(zhuǎn)化作業(yè)，做學(xué)生的知心朋友。有 3 名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。 健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的 .管理能力。召開(kāi) “ 國(guó)旗在我心中 ” 主題隊(duì)會(huì)。 1組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展，比賽。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。 二、班級(jí)基本情況和目標(biāo) 我班的學(xué)生活潑可愛(ài)，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。采取一幫一，眾幫一等措施，給落后生創(chuàng)造一個(gè)暖和的 .集體氛圍。 (三 )狠抓班集體建設(shè) 培養(yǎng)支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，進(jìn)步效力 。 ，創(chuàng)設(shè)良 好的學(xué)習(xí)氛圍 。 。 ，參加期末考試。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。 (三 )、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 (包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng) )，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人 ,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。 重視后進(jìn)生管理工作，落 實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。 開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進(jìn)行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂(lè)會(huì)》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。 綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂(lè)趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光，從不同風(fēng)格的樂(lè)曲中感受不同音樂(lè)作品的情緒并能聽(tīng)辯獨(dú)奏樂(lè)器的音色。 利用教具，培養(yǎng)興趣。 無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。例如通過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。 班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng) “ 星級(jí)文明班 ” 。 明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。 （三）體育、衛(wèi)生工作： 上好體鍛課。 協(xié)助科常、音樂(lè)、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。 小學(xué)班主任工作計(jì)劃 2024 篇 9 一、班級(jí)概況： 總?cè)藬?shù)： 70 人 其中：男 38 人，女 32 人 民族概況： 漢族： 63 人 少數(shù)民族： 7 人 班級(jí)視力狀況： 視力不良率大于 50％ 情況特殊的學(xué)生： 單親家庭： 7 人 二、班級(jí)管理目標(biāo)： 總目標(biāo)：創(chuàng)建 “ 會(huì)學(xué)、勤學(xué)、樂(lè)學(xué) ” 的良好學(xué)風(fēng)和 “ 勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、活潑 ” 的良好班風(fēng)，使每位同學(xué)在一個(gè)積極向上的集體中獲得發(fā)展，逐漸進(jìn)步。 用好家校本，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。中午進(jìn)校在班干部管理下寫作業(yè)或看書。 每天鼓勵(lì)課間主動(dòng)勞動(dòng)的 39。 按大隊(duì)部要求的主題，展開(kāi) “ 優(yōu)秀小報(bào) ” 的評(píng)比展覽活動(dòng)，配合學(xué)校搞好活動(dòng)。 做好家長(zhǎng)開(kāi)放周的工作。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。 附班規(guī)： 一、衛(wèi)生 保持好個(gè)人衛(wèi)生，穿干凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。 中午按時(shí)到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學(xué)，在教室里要認(rèn)真完成作 業(yè)，不能追逐打鬧。會(huì)自己給自己布置任務(wù)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。遠(yuǎn)期：成為全校師生中的乖學(xué)生。 總而言之， “ 給孩子們一個(gè)金色的童年。 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本學(xué)期我班的養(yǎng)成教育計(jì)劃如下： 一、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。利用每周星期一的升旗儀式、晨會(huì)和周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的說(shuō)理教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣始終不脫離學(xué)校要求。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)的思想。 四、具體措施 ： 根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。力爭(zhēng)有所提高。 五月： 慶 “ 五一 ” 我們愛(ài)勞動(dòng) ” 主題中隊(duì)會(huì)。 培訓(xùn)任務(wù) 加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè) 。 培訓(xùn)方法 按照教育部《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》中提出的 “ 針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性 ” 原則，堅(jiān)持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不同學(xué)段班級(jí)管理工作特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。 堅(jiān)持每月專業(yè)委員會(huì)理事例會(huì)和每年專業(yè)委員會(huì)年會(huì)制度。 本年度子課題內(nèi)容為： 班級(jí)精神文化的研究（即培養(yǎng)健康輿論） 班級(jí)制度文化的研究（即輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行民主管理） 優(yōu)化班級(jí)人文環(huán)境的研究（即引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際交往） 班級(jí)行為文化的研究（即開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)） 班級(jí)物質(zhì)文化的研究（即營(yíng)造良好的環(huán)境文化） 團(tuán)體心理輔導(dǎo)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)（實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理與建設(shè)目標(biāo)） 四、具體工作 時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 一、二月份 理事例會(huì)。 各片進(jìn)行述說(shuō) “ 我的教育故事 ” 初選評(píng)比活動(dòng)。 徐鳳嬈 各理事 九月份 理事例會(huì)。 林堯堯 劉銘茵 十二月份 理事例會(huì)。 部分省、市、區(qū)名班主任培養(yǎng)對(duì)象及優(yōu)秀班主任交流活動(dòng)。 組織會(huì)員參加區(qū)教育論文的評(píng)比活動(dòng)。 李娟 劉銘茵 四月份 理事例會(huì)。專業(yè)委員會(huì)將繼續(xù)聘請(qǐng)專家對(duì)課題的 .開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，帶著課題研究實(shí)踐，獲得成果指導(dǎo)實(shí)踐。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會(huì)文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評(píng)定等第，其中優(yōu)秀占 x%，良好占 __%。通過(guò)努力，使我區(qū)自 __年起，全面實(shí)行 “ 班主任資格證書制度 ” ，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。 新的學(xué)期的每個(gè)月的具體工作在這里我都呈現(xiàn)出來(lái)了，相信只要同學(xué)們按照我的工作計(jì)劃一步一步的學(xué)習(xí)，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的。 進(jìn)行安全教育。 根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。 建立班級(jí)博客以及班級(jí) 群，搭建老師與家長(zhǎng)交流的和諧平臺(tái)，及時(shí)展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，分享教育心得。 （ 2）安全教育方面 “ 安全時(shí)刻記心中 ” ，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。 小學(xué)班主任工作計(jì)劃 2024 篇 11 一、班級(jí)基本情況： 本班共有衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 ” 書是窗戶 — 高爾基說(shuō)： “ 每一本書，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 五、老師 老師要公平對(duì)待每一位同學(xué)，同學(xué)們有進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)、犯了錯(cuò)誤也要及時(shí)批評(píng)。 三、學(xué)習(xí) 完成家庭作業(yè)要認(rèn)真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業(yè)。 值日要求：先灑水后掃地，掃地同時(shí)要開(kāi)窗通風(fēng)，掃完地之后要將桌椅擺放整齊，擦窗臺(tái)，凳子放在桌子底下，將笤帚等打掃用具擺放好。二班的榮譽(yù)，是我和學(xué)生都應(yīng)該用全力去維護(hù)的。 做好學(xué)期末的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。 進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期總結(jié)工作。 每次活動(dòng)后，獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。 建立。 每天進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi) 生、讀書的評(píng)比，周末用報(bào)喜鳥獎(jiǎng)勵(lì)。 4）爭(zhēng)當(dāng)自我管理班級(jí)。 正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心。 小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。 重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)化組建小隊(duì)。 使學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，為附小新形象出金點(diǎn)子，人人爭(zhēng)做 “ 附 小形象大使 ” 。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 二、指導(dǎo)思想： 以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，繼續(xù)保持市德育工作先進(jìn)校稱號(hào)。讓孩子們?cè)谡n堂上 “ 表演唱 ” 就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)， “ 讀 ” 懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。 六、教學(xué)的具體措施與要求 (一 )創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 (2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。 (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。相比較而言，二 (2)班的個(gè)別同學(xué) 對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)能力、感受能力很棒，二年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，積極舉手發(fā)言。 重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任 ,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議 ,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系 (包括優(yōu)生與后進(jìn)生 )，主要從更上一層樓的