【正文】 然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。構(gòu)成杰出的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，構(gòu)成強壯的班級凝聚力。 律，由于紀(jì)律是成果的確保。 ，并有用地使用學(xué)生周記與學(xué)生做好思維溝通，隨時把握他們的思維動態(tài)，做好思維安穩(wěn)作業(yè)及教育轉(zhuǎn)化作業(yè)，做學(xué)生的知心朋友。有 3 名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。 健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的 .管理能力。召開 “ 國旗在我心中 ” 主題隊會。 1組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展，比賽。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。 積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。 二、班級基本情況和目標(biāo) 我班的學(xué)生活潑可愛，大都有著較強的上進(jìn)心和集體榮譽感。采取一幫一，眾幫一等措施，給落后生創(chuàng)造一個暖和的 .集體氛圍。 (三 )狠抓班集體建設(shè) 培養(yǎng)支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。要求學(xué)生把各科作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量，進(jìn)步效力 。 ，創(chuàng)設(shè)良 好的學(xué)習(xí)氛圍 。 。 ，參加期末考試。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 (三 )、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。 重視后進(jìn)生管理工作，落 實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。 開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》 、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進(jìn)行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂會》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。 綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。 從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。 利用教具，培養(yǎng)興趣。 無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。例如通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。 班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng) “ 星級文明班 ” 。 明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。 （三）體育、衛(wèi)生工作： 上好體鍛課。 協(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。 小學(xué)班主任工作計劃 2024 篇 9 一、班級概況： 總?cè)藬?shù)： 70 人 其中：男 38 人，女 32 人 民族概況： 漢族： 63 人 少數(shù)民族： 7 人 班級視力狀況： 視力不良率大于 50％ 情況特殊的學(xué)生： 單親家庭： 7 人 二、班級管理目標(biāo)： 總目標(biāo)：創(chuàng)建 “ 會學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué) ” 的良好學(xué)風(fēng)和 “ 勤奮、守紀(jì)、團結(jié)、活潑 ” 的良好班風(fēng)，使每位同學(xué)在一個積極向上的集體中獲得發(fā)展，逐漸進(jìn)步。 用好家校本，及時進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問題。中午進(jìn)校在班干部管理下寫作業(yè)或看書。 每天鼓勵課間主動勞動的 39。 按大隊部要求的主題，展開 “ 優(yōu)秀小報 ” 的評比展覽活動，配合學(xué)校搞好活動。 做好家長開放周的工作。所以本學(xué)期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。 附班規(guī)： 一、衛(wèi)生 保持好個人衛(wèi)生，穿干凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個愛干凈的好孩子。 中午按時到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學(xué)，在教室里要認(rèn)真完成作 業(yè)，不能追逐打鬧。會自己給自己布置任務(wù)的同學(xué)每人獎勵一個大拇指。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。遠(yuǎn)期：成為全校師生中的乖學(xué)生。 總而言之， “ 給孩子們一個金色的童年。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長，本學(xué)期我班的養(yǎng)成教育計劃如下： 一、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。利用每周星期一的升旗儀式、晨會和周會對學(xué)生進(jìn)行全方位的說理教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣始終不脫離學(xué)校要求。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強的思想。 四、具體措施 ： 根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。力爭有所提高。 五月： 慶 “ 五一 ” 我們愛勞動 ” 主題中隊會。 培訓(xùn)任務(wù) 加強班主任專業(yè)化建設(shè) 。 培訓(xùn)方法 按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》中提出的 “ 針對性、實效性、創(chuàng)新性 ” 原則，堅持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不同學(xué)段班級管理工作特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。 堅持每月專業(yè)委員會理事例會和每年專業(yè)委員會年會制度。 本年度子課題內(nèi)容為： 班級精神文化的研究（即培養(yǎng)健康輿論） 班級制度文化的研究（即輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行民主管理） 優(yōu)化班級人文環(huán)境的研究（即引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際交往） 班級行為文化的研究（即開展豐富的班級活動） 班級物質(zhì)文化的研究（即營造良好的環(huán)境文化） 團體心理輔導(dǎo)促進(jìn)班級文化建設(shè)（實現(xiàn)班級管理與建設(shè)目標(biāo)） 四、具體工作 時間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 一、二月份 理事例會。 各片進(jìn)行述說 “ 我的教育故事 ” 初選評比活動。 徐鳳嬈 各理事 九月份 理事例會。 林堯堯 劉銘茵 十二月份 理事例會。 部分省、市、區(qū)名班主任培養(yǎng)對象及優(yōu)秀班主任交流活動。 組織會員參加區(qū)教育論文的評比活動。 李娟 劉銘茵 四月份 理事例會。專業(yè)委員會將繼續(xù)聘請專家對課題的 .開展進(jìn)行指導(dǎo)，做到理論聯(lián)系實際，帶著課題研究實踐，獲得成果指導(dǎo)實踐。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占 x%，良好占 __%。通過努力，使我區(qū)自 __年起，全面實行 “ 班主任資格證書制度 ” ，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。 新的學(xué)期的每個月的具體工作在這里我都呈現(xiàn)出來了，相信只要同學(xué)們按照我的工作計劃一步一步的學(xué)習(xí)，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的。 進(jìn)行安全教育。 根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評比。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 建立班級博客以及班級 群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，分享教育心得。 （ 2）安全教育方面 “ 安全時刻記心中 ” ，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。 小學(xué)班主任工作計劃 2024 篇 11 一、班級基本情況： 本班共有衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 ” 書是窗戶 — 高爾基說： “ 每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。 五、老師 老師要公平對待每一位同學(xué)，同學(xué)們有進(jìn)步要及時表揚、犯了錯誤也要及時批評。 三、學(xué)習(xí) 完成家庭作業(yè)要認(rèn)真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業(yè)。 值日要求：先灑水后掃地，掃地同時要開窗通風(fēng)，掃完地之后要將桌椅擺放整齊，擦窗臺，凳子放在桌子底下，將笤帚等打掃用具擺放好。二班的榮譽，是我和學(xué)生都應(yīng)該用全力去維護(hù)的。 做好學(xué)期末的表彰獎勵工作。 進(jìn)行綜合實踐活動的中期總結(jié)工作。 每次活動后，獎勵積極分子。 建立。 每天進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi) 生、讀書的評比，周末用報喜鳥獎勵。 4）爭當(dāng)自我管理班級。 正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。 小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。 重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。 使學(xué)生從愛護(hù)身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做 “ 附 小形象大使 ” 。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 二、指導(dǎo)思想： 以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學(xué)校德育工作的實效性，繼續(xù)保持市德育工作先進(jìn)校稱號。讓孩子們在課堂上 “ 表演唱 ” 就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點， “ 讀 ” 懂音樂，感受音樂。 六、教學(xué)的具體措施與要求 (一 )創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。相比較而言，二 (2)班的個別同學(xué) 對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，積極舉手發(fā)言。 重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責(zé)任 ,并定期召開班干部會議 ,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時反饋及時處理。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。與部分家長聯(lián)系 (包括優(yōu)生與后進(jìn)生 )，主要從更上一層樓的