小學教師個人讀書計劃通用8篇-文庫吧在線文庫
【正文】 教師堅實的精神基礎，促進教師的專業(yè)化發(fā)展， 二、發(fā)展目標 積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習 “ 務實高效、生動活潑 ” 。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施： 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要做學習的有心人的，在書本中學習，學習政治思想理論、 教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的 廣泛地學。 讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。上網查找相關資料。 三、重點閱讀《給教師的 100 條建議》 六月份： 《給教師的 100 條建議》，聯系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。 十月份：重點閱讀有關 “ 教育即生活 ” 的文章，做好讀書筆記，聯系實際思考，參加教研組的討論。閱讀讀書可以提升自己的教育的愛 心和社會的良心。通過閱讀讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 勤于動筆。 ” ，為了達到這樣一個目標，作為一名青年教師更要讀書，所以在學校領導的指導下，為了使我們的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂如下信息技 術組全體教師的讀書計劃： 一、讀書內容 1．精讀《給教師的建議》 2．教育教學類《教育，就是培養(yǎng)習慣》（從本校圖書館借閱），《窗邊的小豆豆》。 小學教師個人讀書計劃篇 8 我曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。 為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。 每天確保半小時到一小時的讀書時間。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而 “ 無法無天 ” 。 三、具體時間安排 1． 20__年 9 月 —— 20__年 10 月，重溫《給教師的建議》第 1 條至 50 條； 2． 20__年 10 月 —— 20__年 11 月，重溫《給教師的建議》 第 51 條至 100 條； 3． 20__年 11 月 —— 20__年 12 月，閱讀《教育，就是培養(yǎng)習慣》一書，并寫出讀書筆記，發(fā)表博文。 三、閱讀讀書內容 《教育的問題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》、《教學機智 —— 教育智慧的意蘊》、《課堂觀察》、《賞識你的孩子 —— 一個父親對素質教育的感悟》、《愛心與教育 —— 素質教育探索手記》、《和老師一起成長 —— 一個小學校長的手記》、《我們一起成長》、《現代教育報》、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。 每天確保 2— 3 小時的閱讀讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。 一、我的閱讀讀書目標： 通過閱讀讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。 七、學期讀書活動總結 十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。 五、繼續(xù)閱讀《給教師的 100 條建議》 八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的 100 條建議》，聯系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。學習第五章師德楷模。 制定個人讀書計劃。 每天至少擠出 1 小時的閱讀時間。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。 3．具備一定的教學科研能力。 小學教師 個人讀書計劃篇 4 讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。邊 學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到 “ 讀 ” 有所悟， “ 悟 ” 有所用， “ 用 ” 有所得。我為自己定下了以下讀書計劃： 一、指導思想： 以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典、名著來豐富自己人生，讓生命在閱讀中更加精彩！ 二、我讀書目標： 通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育
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