小學(xué)教師實(shí)習(xí)個人心得(通用4篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，最重要的是影響成績。 個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改 正、進(jìn)行說服教育。 ” 三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。 小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的， 在接下來的語文和數(shù)學(xué) 2 個單元測驗(yàn)都及格了。光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了 !回轉(zhuǎn)身一看，這一段時(shí)間我過得充實(shí)、有意義。盡管自己也當(dāng)了近 15 年學(xué)生，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。我實(shí)習(xí)的班級是六年級一班，這個班級非常優(yōu)秀， “ 優(yōu)秀 ” 主要體現(xiàn)班上大部分同學(xué)是教師子女，教師對自己的子女要求均比較高，很多同學(xué)都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比較廣。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)教師 —— 吳老師平時(shí)忙不忙，但每周星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌。所以這些，常常會弄得老師疲于奔命。首先是，不自信，在沒有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。教師基本功一點(diǎn)兒都不扎實(shí)，這需要我今后大大改進(jìn)。 第三，來我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時(shí)候，寫上激勵的評語，或是畫上一個傷心的表情。實(shí)習(xí)是我教育旅途的第一步，現(xiàn)在的我無非是 才邁出第一步。 一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。 二、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 的同時(shí)，平常能以 “ 團(tuán)結(jié)、協(xié)作 ” 的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的 輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。一名學(xué)生參加“ 加興市美麗家蛋糕杯 ” 故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。 四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐 .而且自己所教班級成績名列前茅 ,但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng) 。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫 忙。 “ 班主任工作頭緒多，難做 ” 、 “ 班主任工作最煩 ” 在工作中，時(shí)常會聽到這類話。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。一直清晰地記得一句名言：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。對于個別情況的學(xué)生，我會采取單獨(dú)輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動承認(rèn)錯誤并改正錯誤。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點(diǎn)的地方真的很少，三是這樣會顯得累 贅、啰嗦。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，居然把 “ 逸 ” 這個字讀成了 “y237。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點(diǎn)、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信 “ 老師講的即是真理 ” 。不過，在實(shí)習(xí)期間，我還是深 感到了作為實(shí)習(xí)老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。雖然我離準(zhǔn)教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險(xiǎn)阻，我依然堅(jiān)定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。 “ 知識是永無止境的。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn) “ 沒有教不好的學(xué)生 ” 的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時(shí)候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師
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