【正文】 喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。我在實習中逐漸變得“ 勇敢 ” ?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。 此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。 要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。看學生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝 x 學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。呵呵。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然 后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。 ” 在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。真可謂一舉兩得。 第三、組織參與了校園的活動 (七年級趣味運動競賽 ) 體育教師實習期間，為了豐富學生們的課余生活以及調(diào)動起學生們的集體榮譽感，我與學校老師特地組織了一場趣味運動競賽，競賽主要分成集體跳繩，拔河比賽，投籃比賽等等，按積分算出成績，同學們個個都擔心自己的班集體落后與其他班級，集體榮譽感瞬間在同學 們身上得以體現(xiàn)，甚是欣慰。 第二、訓練理論與實際應用相合：在大學期間我學習的是體能訓練專業(yè)，到了基層學校，我們有體育興趣小組，有部分學生跟我一起學習，在訓練期間，我把在大學期間所學習的運動解刨學原理，運動生理學原理，運動生物力學原理以及營養(yǎng)與康復這些內(nèi)容與身體功能性訓練合起來，給學生一個安全合理并且有效的訓練課，我覺得是至關重要的。因此，這五個月的體育教師實習生活，對我們每個人都彌足珍貴，它提前讓我們感知教師作為一個社會角色所應當承擔的責任義務，應該具備的職業(yè)素質(zhì)能力。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。 整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說 :“ 真好 ” 、 “ 真響亮 ” 、 “ 還不錯 ” 等等。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。如罰站、罰蹲等。我非常感動。 近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心， 師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣 。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。正如眾多的老師所 說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。回顧這 x 天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教 學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚， 那一節(jié)課氣氛很沉重。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。我就用命令的口氣說：“ 放下那 個丑東西 !” 小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我： “ 老師，它很丑嗎 ?” 我試著和他說：“ 是的，你看它那恐怖的樣子。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。 ” 這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的的，最值得珍藏的禮物。 ” 我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。而這些，都要自己主動去做。備課、上課、改作業(yè) ?? 日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為 x 基礎 教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻， x 地區(qū)重點學校之一，它也為 x 的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺 。 培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學