教科版科學六上用紙造一座橋備課設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 在活動中匯報了制作過程中遇到的困難以及解決方法．通過本次活動，我想激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，同時也培養(yǎng)學生樂于動手，善于合作，不怕困難的品質(zhì)。 【教學過程】： 流程安排：任務(wù) —— 構(gòu)思設(shè)計 —— 制作 —— 交流評價 —— 改進 （一）任務(wù)形成 談話：前一段時間，大家觀察和研究一些常見的形狀與結(jié)構(gòu)，對于我們周圍許多各式各樣的物體的形狀與結(jié)構(gòu)也進行了研究，就在上節(jié)課，我們一起研究 觀察了生活中常見的橋，這節(jié)課大家就用學到的形狀與結(jié)構(gòu)的知識，設(shè)計建造一座自己喜愛的橋。 （教學要點 1：讓我們來交流一下你們的設(shè)計，你們設(shè)計的是一座什么形狀的橋，結(jié)構(gòu)上有（ 2）什么特點，如何實現(xiàn)橋面的承重？具體部分都使用哪些材料？如何解決連接問題？） （教學要點 2：指導進行方案選優(yōu)，引導認識設(shè)計可行性、實用性、節(jié)約性、創(chuàng)新性） 引導學生去調(diào)整制定選擇方案，下發(fā)材料使用登記單。單項獎：省料獎、美觀獎、實用獎、參與獎。但是通過大家的共同努力，不斷改進，大家的橋一定會越來越牢固，越來越精致！ （六）拓展 —— 我們還能做什么？ 利用投影展示一些制作紙橋的科技活動比賽，展示一些利用其他材料制作大各類橋，激發(fā)學生參與利用更多材料設(shè)計制作橋的活動中去。這次活動自我感覺還是很成功的，這課的教學我認為還要關(guān)注制作后的反思討論，這點在教學中，我們往往忽視了，其實我也淡化了很多，回頭想想，這個環(huán)節(jié)的教學其實是非常重要的。這樣的教學設(shè)計提高了學生們的動手、動腦、動口的能力，調(diào)動了他們參與研究的興趣，培養(yǎng)他們思考、傾聽、評價等方面的能力，使學生的科學素養(yǎng)在潛移默化中得到培養(yǎng)。 全班匯報交流 （ 1）下面各小組要向全班同學介紹你們的橋了，由于時間
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