20xx初中英語教師自我鑒定5篇最新模板-文庫吧在線文庫
【正文】 應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的本事應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。 課堂上的情景 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意休息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感與創(chuàng)造力，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心境。 此刻 :英語提高很大，整個人變化十分大，自信滿滿，上課十分進(jìn)取，喜歡回答問題和上黑板做題，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的興趣十分濃厚。 初中英語教師自我鑒定 3 但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學(xué)期 (第一學(xué)期 )的英語教學(xué)有了必須的經(jīng)驗，尤其是初中英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。同時教學(xué) 26 個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“ 四會 ” 掌握。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要教師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，搞笑味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。 初中英語教師自我鑒定 4 我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師，現(xiàn)任初中年級四班班主任，英語教研組組長。于是放學(xué)后，我為她補辦了生日，買來了、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛? 匠心 — 教改 為推進(jìn)英語新教程的實施，幾年來，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，用心投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷 嘗試運用 “ 精講精練 ” 教學(xué)策略，構(gòu)成激趣 ~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教育教學(xué)中的難點：即用精練的語言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學(xué)生進(jìn)行語言實踐活動和完成教師布置的適量的作業(yè) 。工欲善其事，必先利其器。由于剛剛調(diào)進(jìn) __初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初中，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。介紹英美國家的，生活 。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。 第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取團體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何鑒定得失，以期在下學(xué)期后做得更好。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初中基礎(chǔ)。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法 在團體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。 一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣 英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。 我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生透過多種途徑進(jìn)行主動性訓(xùn)練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高潛力。 為了做好單親學(xué)生的教育工作 ，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長的單位里。 愛心 — 育德 年我擔(dān)任初中年級班主任時，透過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。每堂課要用必須的時間讓 學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話。初學(xué)英語時，要有一個切合自我實際的目標(biāo)，透過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。 單詞的拼讀。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和教師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和教師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。教師要 努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。同時我也發(fā)現(xiàn)她是個需要鼓勵的孩子，她的自信心很弱， 她喜歡的教學(xué)方式是簡便愉快的。 四、成績 這一學(xué)年的成績雖然不太夢想，但我已經(jīng)盡力了。 三、工作表現(xiàn)和教學(xué)實績 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下頭的工作 : 課前準(zhǔn)備，進(jìn)取和有的教師互相討論，怎樣備課以及備一節(jié)好課，盡自我的努力把課備好。 課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和進(jìn)取性，有一個活動的空間，關(guān)鍵在于教師 。例如我在自我的教學(xué)班中開展了書寫、朗讀、表演對話、配短文描述等比賽，既讓
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