20xx初中英語教師自我鑒定5篇最新模板(文件)
【正文】 一、第一節(jié)英語課的重要性。 二、入門階段的教學資料。 字母教學。所以，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看 —— 想 —— 寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。也能夠教完字母后，再集中音標的教學。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結合的方法記憶單詞。鼓勵學生大膽地說英語。 正確拼讀單詞。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。也能夠結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。十幾年來，我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。正確處理語言和言語的辨證關系，讓學生即透過言語學語言，又利用語言學言語，如此相互推進，直到自覺地、完善地掌握外語 。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。在班主任工作中，我用心探索 “ 以學生為主體，教師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同提高 ” 的育人方法，透過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學生志向追求的自強潛力，培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛潛力，培養(yǎng)學生知識探究的自主潛力，培養(yǎng)學生生活管理的自理潛力。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡之職分。所以，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。幫忙班上的同學改英文名等等。雖然辛苦，但事實證明 是值得的。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。 三、做好 “ 培優(yōu)轉差 ” 按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入必須階段后， 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是 7A 教材開始啟用、學習難度加深以后。 第二組是肯學、但學習本事不強的同學。由于實施了分類輔導，針對性強，效果 比較明顯。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的提高。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。 第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。例如我把這批同學分為三個組。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本人能做到每一天都有進取的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種進取的學習氣氛。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動 。以下是對本學期教學情景的簡要鑒定。 初中英語教師自我鑒定 5 本學期我擔任初中的英語教學。在師生共同努力下，我班學生先后榮獲 “ 二中 ” 藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，比賽第一名、比賽第二名等好成績，班級先后被評為 “ 三好班級 ” 。 育心 — 立本 素 質教育理論啟示一切教育工作者務必樹立全新的學生觀：在素質方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當，師生配合和諧，每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實現(xiàn)。暢通信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生 之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不一樣的側面共同作用于教學過程 。 ” 另一個學生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的推薦下，他們找到了我，經(jīng)過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。這些榮譽的取得，是和領導的幫忙、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結果。 總之，學習英語必須要勤學苦練，要 _日積月累地堅持學習，要不怕困難，僅有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。教師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。 大聲朗讀語句和課文。 首先要樹立起 學生的自信心。 激發(fā)學生學習英語的用心性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。這樣對學生在今后 拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫忙。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。 書寫教學 。圍繞 “ 問候 ” 、 “ 介紹 ” ，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。教師可用漢語進行教學。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，
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