蘇教版七上第一章周圍的生物世界word學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 1）填寫 圖 12 （ 2）除圖 12 列出的生物外，再說出 10 種常見生物 活動(dòng)作業(yè)： P7 課外探究：將有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容填寫在調(diào)查報(bào)告紙上。 【 重點(diǎn)、難點(diǎn) 】 ： 重點(diǎn) —— 理解影響生物生活的環(huán)境因素； 舉例說明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。 /鼠婦喜歡生活在 下。其推測(cè)理由是 。用列表表示。 【 課后作業(yè) 】 ： 教材 P11“思考” 【 學(xué)習(xí)反思 】 第三節(jié) 我們身邊的生物學(xué) A B 課時(shí)： 3 班級(jí) ： 小組 ： 姓名 ： 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 能描述生物學(xué)的概念； 能舉例說出生物學(xué)與人類和社會(huì)的關(guān)系； 能舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響； 樹立討論意識(shí)、合作意識(shí)、效率意識(shí)、鼓掌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、 ...，做一個(gè)成功的、快樂的學(xué)習(xí)者。這說明了 （ ） A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 C．生物既能適應(yīng)環(huán)境 ，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境 ，也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 ，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明 （ ） （ 2020山東）閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題： 材料一 ：下 圖中 的 兩只狐， 一只 是生活在北極的 北極狐 ， 一只 是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。每個(gè)小組準(zhǔn)備好 :a、捕捉鼠婦； b、確定好想探究哪個(gè)因素對(duì)鼠婦的影響，并設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)裝置。夕陽西下，斷腸人在天涯。 【 重點(diǎn)、難點(diǎn) 】 ： 重點(diǎn) —— 區(qū)分生物與非生物； 舉例說出生物的共性
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