湘教版美術(shù)五上勤儉小管家教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 )（展示幾個(gè)立體幾何形的平面圖） 師：正確判斷哪些平面圖形可以折疊為相應(yīng)的立體幾何形。教師巡視指導(dǎo)。一些學(xué)生對(duì)春節(jié)期間獲得的壓歲錢任意消費(fèi)。培養(yǎng)學(xué)生儲(chǔ)蓄、合理用錢、計(jì)劃用錢的良好習(xí)慣。 師：引導(dǎo)學(xué)生交流觀察結(jié)果、自主總結(jié)。 生：邊展示邊給同學(xué)們介紹自己的制作方法。 解決教學(xué)難點(diǎn)我采取以小組為單位，分發(fā)不 同造型的幾何形存錢罐，讓學(xué)生分析立體幾何形的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)并試著畫(huà)畫(huà)立體幾何形的平面圖，接著拆開(kāi)存錢罐進(jìn)行對(duì)比，初步感知平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，探究平面圖的繪制方法，掌握制作方法。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)識(shí)別和繪制立體幾何形的平面圖。 (4)教師引導(dǎo)學(xué)生交流觀察結(jié)果、自主總結(jié)。小組合作完成制作一個(gè)這樣的儲(chǔ)錢罐。 2．讓學(xué)生根據(jù)自己做的立體形展開(kāi)想像，并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備用什么樣的方法把它裝飾成有趣的儲(chǔ)錢 罐。 二、探究 1．每組分發(fā)一個(gè)不同立體造型的自制儲(chǔ)錢罐，共同觀察研究： (1)這個(gè)儲(chǔ)蓄罐主要由什么立體幾何形組成 ?試猜想若將其各個(gè)面分別展開(kāi)會(huì)是什么圖形 ? (請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后觀看課件直觀演示。體會(huì)立體圖形的特征，提高空問(wèn)想像的能力。 本課教學(xué)我分兩個(gè)部分：一、繪制平面幾何圖，黏貼成立體形；二、想像添加裝飾成存錢罐，可采用畫(huà)和黏貼等裝飾方法。 生：根據(jù)自己做的立體形展開(kāi)想像，用自己的方法來(lái)把它裝飾成有趣的儲(chǔ)錢罐。 生：好漂亮！好可愛(ài)！這是怎么做出來(lái)的，我也想做一個(gè)。本課勤儉 “小管家 ”用紙質(zhì)材料制作規(guī)則的幾何立體形，以立體模型為基本形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想像設(shè)計(jì)，添加制作成造型各異的 存錢罐。 2．開(kāi)展“節(jié)省一角錢”活動(dòng)，讓學(xué)生把自己平時(shí)節(jié)省的零花錢放進(jìn)自己做的儲(chǔ)錢罐里，慢慢積攢下來(lái)捐給希望工程。 注意：繪制平面 圖時(shí)，在恰當(dāng)?shù)奈恢昧粝抡迟N連接的位置。 (請(qǐng)學(xué)生先想一想，再畫(huà)一畫(huà)，然后折一折。 3. 讓孩子從小樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。培養(yǎng)學(xué)生儲(chǔ)蓄、合理用錢的良好習(xí)慣。 ) (3)把儲(chǔ)錢罐拆開(kāi)看看是怎樣組成這樣的立體幾何形的，和你們畫(huà)的對(duì)比一下。 2．讓學(xué)生根據(jù)自己做的立體形展
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