湘教版美術五上勤儉小管家教案-文庫吧在線文庫
【正文】 )（展示幾個立體幾何形的平面圖） 師：正確判斷哪些平面圖形可以折疊為相應的立體幾何形。教師巡視指導。一些學生對春節(jié)期間獲得的壓歲錢任意消費。培養(yǎng)學生儲蓄、合理用錢、計劃用錢的良好習慣。 師：引導學生交流觀察結果、自主總結。 生：邊展示邊給同學們介紹自己的制作方法。 解決教學難點我采取以小組為單位，分發(fā)不 同造型的幾何形存錢罐，讓學生分析立體幾何形的特點，預測并試著畫畫立體幾何形的平面圖，接著拆開存錢罐進行對比，初步感知平面圖形與立體圖形之間的關系，探究平面圖的繪制方法，掌握制作方法。 重點 學會識別和繪制立體幾何形的平面圖。 (4)教師引導學生交流觀察結果、自主總結。小組合作完成制作一個這樣的儲錢罐。 2．讓學生根據(jù)自己做的立體形展開想像，并說說準備用什么樣的方法把它裝飾成有趣的儲錢 罐。 二、探究 1．每組分發(fā)一個不同立體造型的自制儲錢罐，共同觀察研究： (1)這個儲蓄罐主要由什么立體幾何形組成 ?試猜想若將其各個面分別展開會是什么圖形 ? (請學生說一說，然后觀看課件直觀演示。體會立體圖形的特征，提高空問想像的能力。 本課教學我分兩個部分：一、繪制平面幾何圖，黏貼成立體形；二、想像添加裝飾成存錢罐，可采用畫和黏貼等裝飾方法。 生：根據(jù)自己做的立體形展開想像，用自己的方法來把它裝飾成有趣的儲錢罐。 生：好漂亮！好可愛！這是怎么做出來的，我也想做一個。本課勤儉 “小管家 ”用紙質材料制作規(guī)則的幾何立體形，以立體模型為基本形，在此基礎上進行想像設計，添加制作成造型各異的 存錢罐。 2．開展“節(jié)省一角錢”活動，讓學生把自己平時節(jié)省的零花錢放進自己做的儲錢罐里，慢慢積攢下來捐給希望工程。 注意：繪制平面 圖時，在恰當?shù)奈恢昧粝抡迟N連接的位置。 (請學生先想一想，再畫一畫，然后折一折。 3. 讓孩子從小樹立正確的理財觀念。培養(yǎng)學生儲蓄、合理用錢的良好習慣。 ) (3)把儲錢罐拆開看看是怎樣組成這樣的立體幾何形的，和你們畫的對比一下。 2．讓學生根據(jù)自己做的立體形展
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