20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第5單元四則混合運(yùn)算一帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 法： 50－ 22＝ 28（千克） 28247。 在理解兩級(jí)運(yùn)算順序和小括號(hào)的知識(shí)的背景下，體會(huì)、理解括號(hào)的作用和加括號(hào)的必要性，從而感受帶括號(hào)的兩級(jí)混 合運(yùn)算順序在實(shí)際應(yīng)用中的合理性。 師：誰(shuí)用了小括號(hào)，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，每一步算的是什么？ 學(xué)生說(shuō)，教師強(qiáng)調(diào)要先算買 香蕉后還剩多少錢就要用小括號(hào)，邊寫出脫式計(jì)算的過(guò)程?，F(xiàn)在我們一起到幼兒園去看一看那里有什么需要我們幫忙的。感師：哪位同學(xué)是分步計(jì)算的？說(shuō)說(shuō)你是怎樣列式的？ 教師適時(shí)板書算式。 師：我們看分步和綜合這兩種不同的算法，算理是一樣的，都是先算加法，求出買橘子和香蕉的總和，再算乘法求出橘子和香蕉的總和的 2 倍。 三、 課堂應(yīng)用 練一練第1 題， 讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，再獨(dú)立計(jì)算，然后全班交流。 7 3（ 16496） 練一練第3 題，由學(xué)生獨(dú)立完成。 不同方式呈現(xiàn)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 6＝ 9（頁(yè)） 練一練第4題，先弄清題意，再鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問(wèn)題。 練一練第2 題，先讓學(xué)生明白題意，再根據(jù)題意改寫算式，然后計(jì)算。 師：通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道了：一個(gè)算式里，既有乘、除法又有加、減法，我們要先算乘、除法。 生： 15＋ 28 求的是買桔子和香蕉的總千克數(shù)。 教師要注意巡視，以便掌握學(xué)生的解題方法，特別關(guān)注學(xué)生用綜合算式的學(xué)生計(jì)算是否正確。 二、幼兒園買水果問(wèn)題。那你說(shuō)一說(shuō)在 50－ 22247。 4 ● （ 50－ 22）247。 教師要鼓勵(lì)
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