【摘要】1 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 教學目標: 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學重點:能有感情地朗讀并背誦古...
2025-08-06 15:52
【摘要】 曉出凈慈寺送林子方1 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 教學目標: 認知;知道詩的大致意思 技能:,品句析句,想象詩歌描寫的畫面,體會感情、感受意境 、背誦詩...
2025-09-28 02:11
2025-09-28 02:13
【摘要】第一篇:《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 曉出凈慈寺送林子方 【教學目標】 “畢”這個生字。2.正確、流利、有感情地誦讀古詩。,了解古詩的大意。 ,感受意境,體會作者對六月西湖的贊美之情以及對朋...
2024-11-15 12:11
【摘要】 曉出凈慈寺送林子方3 曉出凈慈寺送林子方 宋楊萬里 畢竟西湖六月中, 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。 注詞釋義 ?。?...
2025-09-28 02:19
【摘要】第一篇:《曉出凈慈寺送林子方》 《曉出凈慈寺送林子方》誦讀教學設計 揚州市汶河小學 劉箭 教學目標: 1、正確流利地誦讀古詩。 2、了解詩歌大意。 3、想象詩歌描寫的畫面,感受意境,體會...
【摘要】1 古詩誦讀?曉出凈慈寺送林子方?教學設計 教學目標 1、正確流利地誦讀古詩。 2、結合插圖和注釋,了解詩歌大意。 3、想象詩歌描寫的畫面,感受意境,體會作者的情感。 教學重點:正確流...
2025-09-14 04:59
2025-09-28 02:39
【摘要】 曉出凈慈寺送林子方2 教學目標: 1、有感情地朗讀古詩并背誦。 2、讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會詩歌的思想感情。 3、通過理解詩句,感受自然的美,陶冶學生愛...
2025-09-28 01:53
【摘要】 曉出凈慈寺送林子方教學設計 教學目標: 1,有感情地朗讀古詩并背誦. 2,讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會詩歌的思想感情. 3,通過理解詩句,感受自然的美,陶冶...
【摘要】第一篇:《曉出凈慈寺送林子方》教學反思 《曉出凈慈寺送林子方》教學反思 《曉出凈慈寺送林子方》描寫了西湖盛夏的美麗風光,表現了詩人對西湖的熱愛之情。教學這首古詩,我主要從以下方面考慮: 一、抓住...
【摘要】《曉出凈慈寺送林子方》桂集鎮(zhèn)中心學校劉明嵐誦讀古詩山行唐-杜牧遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
2024-11-21 02:04
【摘要】六月二十七日望湖樓醉書作者:蘇軾黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。題目的意思是什么?(六月二十七日在望湖樓被美景深深陶醉了寫的詩。)作者簡介:蘇軾(1037-1101),北宋詩人。字子瞻,號東坡居士
2025-09-20 13:54
【摘要】1 蘇教版五年級下冊?六月二十七日望湖樓醉書? 語文教案 蘇教版五年級下冊?六月二十七日望湖樓醉書?語文教案 設計理念: 文以載道,就是要求我們學習文本而超越文本。換句話 說,閱讀...
2025-09-12 23:43
【摘要】 《曉出凈慈寺送林子方》優(yōu)秀教案 教學目標: 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情. 教學重點:能有感情地朗讀并背誦古詩。 ...
2024-12-06 01:03