古詩(shī)二首教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 來(lái)，小組成員可在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下補(bǔ)充完整。 （ 2）感情朗讀，體會(huì)意境。 5 （ 3）每一句表達(dá)一層意思，或是描述一種景物，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。 [在各小組競(jìng)相回答時(shí)，老師幫助學(xué)生拓寬思路，從意境、詩(shī)人的心情、朗誦的語(yǔ)氣等不同方面去考慮，并要求學(xué)生分析完后接著抑揚(yáng)頓挫的朗讀古詩(shī)。 進(jìn)行小組間的評(píng)價(jià)，要求：公正、簡(jiǎn)短、友善。這首詩(shī)就是寫草堂附近的鄰居黃四娘家的春天景象。 背誦春天的古詩(shī)。 正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 通過(guò)朗讀，感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人喜愛(ài)大自然的感情。 提起古人對(duì)春天的喜愛(ài)程度，那真是桃花潭水深千尺！誰(shuí)能信手拈來(lái)，背誦幾首春天的詩(shī)句。 ] 3 認(rèn)讀詞語(yǔ)：蹊嬌 解釋詞語(yǔ)： 蹊：小路嬌：可愛(ài)的 朗讀古詩(shī)：正確、流利 [全班齊讀、指名讀 ] 掌握第一把金鑰匙 [投影出示標(biāo)
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