古詩二首教學(xué)設(shè)計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 來，小組成員可在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下補充完整。 （ 2）感情朗讀，體會意境。 5 （ 3）每一句表達(dá)一層意思，或是描述一種景物，語言簡練。 [在各小組競相回答時，老師幫助學(xué)生拓寬思路，從意境、詩人的心情、朗誦的語氣等不同方面去考慮，并要求學(xué)生分析完后接著抑揚頓挫的朗讀古詩。 進(jìn)行小組間的評價，要求：公正、簡短、友善。這首詩就是寫草堂附近的鄰居黃四娘家的春天景象。 背誦春天的古詩。 正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會詩人喜愛大自然的感情。 提起古人對春天的喜愛程度，那真是桃花潭水深千尺！誰能信手拈來，背誦幾首春天的詩句。 ] 3 認(rèn)讀詞語：蹊嬌 解釋詞語： 蹊：小路嬌：可愛的 朗讀古詩：正確、流利 [全班齊讀、指名讀 ] 掌握第一把金鑰匙 [投影出示標(biāo)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1