《古詩兩首》（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）-預覽頁
【正文】 教學目標： 知道詩的大致意思。 教學過程 一、聯(lián)系生活、談話導入 提問：你們見過夏天的陣雨嗎誰來說說當時的情景 引入詩題：今天我們來學習宋代詩人蘇軾寫的一首古詩：《六月二十七日望湖樓醉書》，看看他是怎樣寫夏日忽雨忽晴的天氣的。 介紹作者。一 ?；畋膩y跳的珠子 學生嘗試理解詩句的意思。 4）望湖樓下的水顏色和藍天顏色一樣。 3 仔細觀看插圖，思考：圖上畫的是雨前、雨中還是雨后、 （右上角插圖畫的是雨中，下方插圖畫的是雨后。 感受杭州西湖的美，增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 . 教學過程： 一、激情導入 用一個詞來形容荷花或荷葉。 指名讀古詩。 三、再次學習交流。 你還想深入了解些什么 詩人在什么情況下寫的心情怎樣 就近找學習伙伴討論。同桌試試吧。（課件出示：照片） 選其中的一幅照片寫，五言或七
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