小學(xué)六年級語文教案——三顧茅廬整體把握細(xì)節(jié)感悟課外延伸-文庫吧在線文庫
【正文】 《出師表》。一 。安排了不同形式的讀，而且讀的要求一次比一次高，在讀中理解、感悟積累，運(yùn)用課文語言，把握課文內(nèi)容，體會思想感情。一 。 《出師表》以表對劉備的耿耿忠心，是什么讓諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已。 ，分角色朗讀。） C：劉備的行為與關(guān)羽、張飛的對比。 ，對比研讀： A：三顧茅廬時環(huán)境描寫的句子： 第二次拜訪時：當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。關(guān)羽帶一百精兵前去，不傷一兵一卒，得勝歸來。劉玄德三顧茅廬》。 二、看讀評議，整體把握 《東方小故事》中的《三顧茅廬》， 初步感知故事內(nèi)容： 啟發(fā)學(xué)生按一顧、二顧、三顧茅廬的順序口述故事內(nèi)容。你怕冷，自己回去吧！ ：你怎么如此無禮這回不用你去了，只讓云長同我一起去。 ，張飛氣極了。鞠躬盡瘁，死而后已是此文中的名句。一 。
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