小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——三只白鶴教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 集童話或寓言故事，召開(kāi)一次故事會(huì)。 三、課堂練習(xí) 1．完成練習(xí) 3。 4．朗讀課文。 （ 3）教師利用活動(dòng)掛圖幫助理解： ①出示只有背景內(nèi)容的掛圖，利用活動(dòng)的太陽(yáng)圖，演示剛剛升起，注意貼的位置與原先位置不同。飽是形聲字，埋是會(huì)意字。要注意長(zhǎng)句子中間的停頓，讀完對(duì)照要求進(jìn)行評(píng)議、改進(jìn)。 3．朗讀課文的錄音帶。認(rèn)識(shí) 4個(gè)字。 難點(diǎn)是弄明白為什么只有第三只白鶴能找到魚(yú)。 2．學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀注字音，讀通課文。一 。 3 （ 2）指名三位同學(xué)一人讀一句，教師板書(shū)：第一只太陽(yáng)底下第二只白云下面第三只柳樹(shù)旁邊。 4 ④利用活動(dòng)白鶴演示飛到河邊，落在大柳樹(shù)旁邊。第的竹字頭約占田字格的四分之一，下面的弓要寫(xiě)得扁寬些。
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