【摘要】第六單元山谷回響教學(xué)內(nèi)容聽(tīng):“火車(chē)向著韶山跑”朝景唱:“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”“親愛(ài)的回聲”豎笛:“親愛(ài)的回聲”第一課時(shí)“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)樂(lè)句連接的練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的流動(dòng)與終止。2、能準(zhǔn)確演唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》的樂(lè)譜和歌詞。3、用清晰明亮的聲音,富有表情的演唱這首歌曲。
2024-11-28 03:21
【摘要】執(zhí)教人侯甜甜一年級(jí)幸福拍手歌歡快的打擊練習(xí)跟老師一起做動(dòng)作模仿敲鑼打鼓的聲音
2024-12-13 16:13
【摘要】《水花花,泥巴巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:“踩雨”是孩子們很感興趣的事,《水花花,泥巴巴》這首歌曲抓住這一特點(diǎn),用簡(jiǎn)練的音樂(lè)語(yǔ)言表現(xiàn)了一群山里孩子雨中嬉戲的生動(dòng)畫(huà)面。歌曲節(jié)奏比較規(guī)整,旋律也容易上口,歌中象聲詞的運(yùn)用栩栩如生地刻畫(huà)了孩子們踩雨時(shí)的“情”與“景”。教學(xué)目標(biāo):1.能用輕巧、活潑的聲音,有感情地演唱歌曲《水花花、泥巴巴》
2024-11-18 20:04
【摘要】《親愛(ài)的回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)大公鎮(zhèn)北凌小學(xué)王萍教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí)《山谷的回聲》,復(fù)習(xí)強(qiáng)弱記號(hào),練習(xí)發(fā)聲。2、能夠用優(yōu)美舒展的聲音演唱歌曲《親愛(ài)的回聲》,并能用強(qiáng)弱對(duì)比表現(xiàn)出回聲的感覺(jué)。3、通過(guò)對(duì)歌曲《親愛(ài)的回聲》學(xué)習(xí),能夠了解6/8拍節(jié)拍的意義,在演唱中表現(xiàn)出6/8拍的韻律感。4、通過(guò)欣賞《朝景》與歌曲的學(xué)習(xí),
2024-11-19 11:34
【摘要】《捉泥鰍》教學(xué)設(shè)計(jì)永豐中心小學(xué)王麗麗教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):結(jié)合音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)上的音樂(lè)與相關(guān)文化,以臺(tái)灣校園歌曲為主線貫穿始終。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音,歡快活潑的演唱歌曲《捉泥鰍》,同時(shí)聽(tīng)賞其他的幾首臺(tái)灣校園歌曲,從而了解歌曲不同的演唱形式,也讓學(xué)生對(duì)臺(tái)灣校園歌曲有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),同時(shí),在認(rèn)識(shí)了四二拍四三拍的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)四四拍,知道其含義。
2024-11-28 07:54
【摘要】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)中小學(xué)課件站梅花—王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。中小學(xué)課件站
2024-12-08 06:02
【摘要】《小雪花》單元解析:《小雪花》選自蘇教版小學(xué)《音樂(lè)》二年級(jí)上冊(cè)第八單元《雪孩子》。這是一首四三拍、大調(diào)式的兒童歌曲,曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了小朋友對(duì)潔白無(wú)瑕的小雪花的喜愛(ài)之情。歌曲先以××××?×××-?的節(jié)奏型塑造了
2024-11-28 15:39
【摘要】《堆雪人》設(shè)計(jì)思路:通過(guò)聆聽(tīng)和表演,感受音樂(lè),讓同學(xué)們體驗(yàn)快樂(lè),以“快樂(lè)”為主線,將愉悅,歡快的氣氛貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。教學(xué)目標(biāo):1.聆聽(tīng)《堆雪人》,讓同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè)的世界,享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)!2.學(xué)唱《堆雪人》,感受三拍子韻律的美感。3.律動(dòng):三拍子舞步教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
【摘要】《踏雪尋梅》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)第十課教材分析:《踏雪尋梅》是黃自先生于30年代寫(xiě)作的一首青少年歌曲。全歌為四個(gè)樂(lè)句組成的一段體(也可分析為二段體結(jié)構(gòu)),2/4拍子,大調(diào)式。歌曲第一、二樂(lè)句構(gòu)成了一個(gè)上下句的段落,旋律質(zhì)樸清新,描繪了雪霽天晴,臘梅飄香,主人公騎驢去壩橋,驢脖子上的鈴兒發(fā)出的清脆的叮當(dāng)聲。這
2024-11-24 12:40
【摘要】聆聽(tīng)樂(lè)曲,你想到了什么?你能聽(tīng)到什么?初步聆聽(tīng):感受曲子描繪了哪些場(chǎng)面?愛(ài)德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛(ài)德華·格里格,挪威作曲家,出生于卑爾根,祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛(ài)國(guó)主義思想傾向,作品大多以風(fēng)俗生活、北歐民間傳說(shuō)、文學(xué)著作或自然景物為題材,
2024-12-11 05:40
【摘要】思考:這兩種演唱版本的基本情緒有什么不同?
2024-11-15 03:48
【摘要】重復(fù)原聲,力度比原聲弱回聲特點(diǎn):范唱伴奏[美]菲得斯曲文輝編詞[簡(jiǎn)譜]【簡(jiǎn)譜】范唱伴奏這是一首根據(jù)美國(guó)童謠改編的歌曲《親愛(ài)的回聲》,它描述了一群天真活潑的孩子在群山幽谷中與回聲對(duì)話的動(dòng)人情景。【簡(jiǎn)譜】范唱伴奏6/8拍
2024-12-11 05:43
【摘要】第七單元難忘的歌【教學(xué)內(nèi)容】聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《紅星歌》《送別》動(dòng)豎笛練習(xí)(七)成長(zhǎng)的足跡【教學(xué)目標(biāo)】1、熱愛(ài)國(guó)歌,喜歡經(jīng)典音樂(lè)作品的演唱與欣賞,了解音樂(lè)作品創(chuàng)作背景和時(shí)代特征,強(qiáng)化對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。2、學(xué)習(xí)
【摘要】第八單元豐年喜雪教案教材分析:本單元圍繞“冬季”和“新年”組織教學(xué)內(nèi)容。演唱歌曲,通過(guò)歌唱、聲勢(shì)活動(dòng)、樂(lè)器伴奏等形式,體驗(yàn)二拍子和三拍子不同的韻律和風(fēng)格。欣賞講聽(tīng)、動(dòng)、念、唱有機(jī)融合,表達(dá)對(duì)冬季的喜愛(ài)和慶新年的歡樂(lè)情緒。本單元緊貼著這風(fēng)景線設(shè)計(jì)有季節(jié)特色的音樂(lè)活動(dòng)。演唱《小雪花》、《過(guò)新年》兩首歌,欣賞管弦樂(lè)《窗花舞》。還有音樂(lè)游戲“堆雪人”
2024-11-28 07:55
【摘要】愛(ài)的人間蒙眼游戲游戲規(guī)則:,分別蒙上眼睛,在走道上轉(zhuǎn)三圈,全班不得出聲,讓蒙上眼睛的三名同學(xué)摸索著走上講臺(tái)。,說(shuō)說(shuō)眼前一片黑暗的感覺(jué)以及被其他同學(xué)幫助的感覺(jué)。,說(shuō)說(shuō)重獲光明的感覺(jué)。盲人愛(ài)歌曲《愛(ài)的人》間簡(jiǎn)介《愛(ài)的人
2024-12-11 05:50