【正文】 垃圾有哪些 ?垃圾的種類有哪些 ?如何進(jìn)行分類 ? (3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為演講比賽做準(zhǔn)備。 (7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束。 八、活動(dòng)延伸 各班班主任高度重視 “ 垃圾分類 ” 教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把 “ 垃圾分類 ” 納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。 增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩 子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 三、活動(dòng)過程 1)開始部分：參觀和交流 “ 垃圾王國 ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 (貼可回收和不可回收標(biāo)志 ) ，請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字。 幼兒園垃圾分類策劃方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 ?。豪遣槐恍枰驘o用的固體、流體物質(zhì)。 加大宣傳力度 把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。 (3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。 幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。 后勤處定期對(duì) 可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。 （二）開展形式多樣的創(chuàng)建幼兒園活動(dòng)，提高幼兒文明素養(yǎng)和思想道德水平。大力開展 “ 垃圾分類的手工、美術(shù) ” 、 “ 講 ”“ 看書 ” 等低碳文化活動(dòng)。 （四）建立健全幼兒園、社會(huì)、家庭 “ 三結(jié)合 ” 的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)垃圾分類工作的可持續(xù)性及提升宣傳力度。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 能區(qū)分垃圾，并學(xué)習(xí)正確分類。 保育員將幼兒椅子收一邊，有序進(jìn)行游戲。 因而，從中班起，我就注意從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)抓起。他們喜歡聽故事，喜歡自己動(dòng)手操作。使幼兒能對(duì)感興趣的東西學(xué)得積極主動(dòng)，效果好。從而引入課題。（有利于幼兒對(duì)剛認(rèn)識(shí)的分類標(biāo)志圖作進(jìn)一步的加深認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關(guān)系，并自覺地從力所能及的事情做起，爭當(dāng)一名 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” ，并使每一個(gè)幼兒都能建立起 “ 關(guān)愛環(huán)境 ” 的意識(shí)。把幼兒自制物品作為活動(dòng)的延伸，把活動(dòng)推向高潮。我以游戲的形式，請(qǐng)幼兒把 “ 垃圾寶寶 ” 送回家，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)按塑料、果皮、紙張、等進(jìn)行分類，并 要求幼兒邊分邊說：藥盒是用紙做的，放在紙張的標(biāo)記這里，是可以再利用的。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。讓幼兒在活動(dòng)中玩中學(xué)（分類），玩中說，玩中做，充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的 主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動(dòng)作用。 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 （六）活動(dòng)結(jié)束，各回各班。 〈提前擺好 4 類垃圾桶在舞臺(tái)上 （二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對(duì)垃圾分類進(jìn)行普及。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真抓好創(chuàng)建工作的組織落實(shí)。大力推動(dòng)家庭垃圾分類教育，并進(jìn)行積分記錄，將幼兒園垃圾分類工作滲透到中，輻射到社區(qū)。 “ 垃圾分類工作 ” 活動(dòng)，開展 “ 小手拉大手 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)，充分利用晨間談話、家園聯(lián)系欄、電子屏、網(wǎng)絡(luò)等開展系列垃圾分類的宣傳教育活動(dòng)，把垃圾分類教育滲透到幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使垃圾分類教育進(jìn)腦、入心，引導(dǎo)師幼低碳、健康、更負(fù)責(zé)任的生活，形成人人參與環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好氛圍。 二、指導(dǎo)思想： 依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家及《廈門市 20__年生活垃圾分類工作實(shí)施方案》鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。 廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。 有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。 三、垃圾的分類 (一 )幼兒園垃圾分類 隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。 根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作 實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃