幼兒園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案7篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。 四、活動(dòng)延伸 將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）引出課題 提問(wèn)：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢？今天我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢？為什么？ （二）了解不同垃圾的腐化及再利用 認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾 ① 提問(wèn)：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用？（學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾）還有哪些也是有機(jī)垃圾？ ② 看錄像一，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長(zhǎng)得更好。將垃圾分類(lèi)桶放置活動(dòng)室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖的設(shè)計(jì)更給了幼兒主動(dòng)參與及繼續(xù)思考的機(jī)會(huì)，教學(xué)效果較好！ 幼兒園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案篇 4 一、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 ?。豪遣槐恍枰驘o(wú)用的固體、流體物質(zhì)。 ㈡、活動(dòng)目標(biāo) 知道有哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的 “ 送信 ” 形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。教師要把教育的出發(fā)點(diǎn)從教材轉(zhuǎn)向幼兒，利用幼兒感興趣的事物擴(kuò)展成幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容，生成教育活動(dòng)。（這就完成第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo)和突破活動(dòng)的重點(diǎn)。我以故事 “ 山羊公公的商店 ” ，使幼兒從中受到啟 發(fā)，思考有哪些廢舊物還可以循環(huán)再用，引導(dǎo)幼兒從自身和他人的經(jīng)歷、體驗(yàn)中了解關(guān)愛(ài)環(huán)境行為的真正意義。難道，我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，就是要靠我們的自覺(jué)，把不 同的垃圾安放在屬于它們不同的 “ 家 ” 。 主持人介紹游戲玩法。 根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。 三、垃圾的分類(lèi) (一 )幼兒園垃圾分類(lèi) 隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能 耗，可防止再次污染的發(fā)生。 有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。 廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也 可帶來(lái)）。 二、指導(dǎo)思想： 依據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國(guó)家及《廈門(mén)市 20__年生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》鼓勵(lì)生活垃圾分類(lèi)回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)投放、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。 “ 垃圾分類(lèi)工作 ” 活動(dòng)，開(kāi)展 “ 小手拉大手 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)，充分利用 晨間談話(huà)、家園聯(lián)系欄、電子屏、網(wǎng)絡(luò)等開(kāi)展系列垃圾分類(lèi)的宣傳教育活動(dòng)，把垃圾分類(lèi)教育滲透到幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使垃圾分類(lèi)教育進(jìn)腦、入心，引導(dǎo)師幼低碳、健康、更負(fù)責(zé)任的生活，形成人人參與環(huán)保、愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好氛圍。大力推動(dòng)家庭垃圾分類(lèi)教育，并進(jìn)行積分記錄，將幼兒園垃圾分類(lèi)工作滲透到中，輻射到社區(qū)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真抓好創(chuàng)建工作的組織落實(shí)。 （四）建立健全幼兒園、社會(huì)、家庭 “ 三結(jié)合 ” 的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的可持續(xù)性及提升宣傳力度。大力開(kāi)展 “ 垃圾分類(lèi)的手工、美術(shù) ” 、 “ 講故事 ”“ 看書(shū) ” 等低碳活動(dòng)。 （二）開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)建幼兒園活動(dòng)，提高幼兒文明素養(yǎng)和思想道德水平。 后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。 幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。 (3)金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。 加大宣傳力度 把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。 （四）主持人總結(jié)。 愿意維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。（此環(huán)
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