小學教師考核個人述職報告5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。 通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況，以學定教。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。 首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。二年級的學生不懂書，年紀小，自我約束力不好，所以剛接住這個班時，我確實下了不少功夫，邊摸索，邊干著。利用課余時間，主動學習一師一優(yōu)課上的優(yōu)秀視頻，閱讀國家優(yōu)秀教師的書籍和課堂精彩實錄。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。 開展班級活動。和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種 .種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時給予鼓勵，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。早上八點進校門，午時四點多出校門，這是我每一天工作的寫照。如果沒有一個堅定的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的。每個班級都有自己的特色和實際，每個班主任也都有自己的特色和實際，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思，想想其中的優(yōu)點和不足，以及其中的改善方法和對策，雖然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省 吾身，可是能夠在辦公桌上準備一本臺歷，把日常教育教學生活中的成功經(jīng)驗和失敗的不足之處，用簡短而又有效的言辭記錄下來，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚和改善，做一個有心人，在自我反省與鑒定中尋求提高。 對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。 有一顆愛心，這是做好工作的前提。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。為共同的目標去努力。 學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。帶著一顆 “ 愛心 ” 去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。 二、班主任工作方面 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以述職： 一、語文教學工作 在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。的確，學生對于班主任來說就是自己的孩 子，沒有不愛自己孩子的班主任，可是在愛的表達上有些教師卻缺少了必要的技巧和方式。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一齊，圍繞著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也十分重要，可是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。開學初我組織召開了家長會，平時經(jīng)過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長堅持聯(lián)系，并經(jīng)過 “ 備忘錄 ” 這一交流平臺，隨時與家長交流。俗話說，良好的開端是成功的一半。 嚴格管理制度。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習慣，大部分學生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。 二、與學生和睦相處，做學生
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