小學教師考核個人述職報告5篇(完整版)
【正文】 的知心朋友 要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。有事一定是先跟校長請假，絕不曠工。一切就緒后，培養(yǎng)班干部，小組長，給學生上思想教育課，開導學生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。 （三）做好后進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。每一個孩子都能體會成功的喜悅。 加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心媽媽，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》，利用語文課強化人文教育、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。匆匆忙忙中一個學年又已度過， 20__年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學任務。回首這一學年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。強調 “ 三個一 ” 的養(yǎng)成，注意教學衛(wèi)生。 有句話說： “ 抓在細微處，落在實效中 ” ，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。 三、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 在作 業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的 .學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。 小學教師考核個人述職報告（篇 2） 時間一晃而過，本學期即將結束。我利用微信建立班級微信群，時刻與家長保持聯(lián)系，和家長溝通，讓家長和孩子們一起成長。堅持提前進教室，候課，觀察學生每天的動向、思想、學習狀況 ?? 20__年，應該是收獲的一年，我將繼續(xù)踏踏實實的 工作，繼續(xù) “ 教書育人 ” 。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。 二、開展的日常工作 抓好紀律教育。養(yǎng)成教育就是經過各項活動，使同學們言行 “ 規(guī)范化，自覺化 ” 。一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前準備，要求學生利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的資料，由此養(yǎng)成了習慣，班主任的工作變得十分簡便，班級管理也十分順心。經過家長與學校合力教育，教育工作取得了很好的效果，一學期以來，我班學生沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。 愛得有信念才會愛得無私。我對學生的愛不求回報，可是我們應當讓學生明白我們在他們身上付出的努力和關愛。為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。 教育學生不是一朝一夕的事，是一 項長期的工作，這就需要足夠的耐心。根據(jù)我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字： “ 愛 ” 和 “ 嚴 ” ，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。因此，在教學中 ，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。 反思是班主任工作的策略
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