北師大版數學第九冊地毯上的圖形面積教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 色小正方形轉移到四周藍色重疊的地方，就變成 4 個 3 6 的長方形加上 4 個 3 3 的正方形。 課件展示地毯上的圖形，讓學生仔細觀察圖形特點，說發(fā)現。 情感態(tài)度與價值觀： 積極參與數學學習活動，體驗數學活動充滿著探索、體驗數學與日常生活密切相關。 （ 2）學會與人交流思維過程與結果。下面我們來看一看，我們的同行 —— 一位地毯圖案設計師，設計的圖案。對于每一種方法，只要學生說得合理都給以肯定。 3．第 3 題。課后，有興趣的同學可以在空白方格紙上設計一些你喜歡的圖案，讓你的同桌幫你算一算圖案的面積。 （ 2）學生觀察結果 ，說發(fā)現。
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