人教版一上加減混合2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 題時(shí)一定要記住第二步是幾減 2。（板書：加減混合） 生齊讀課題。它們不禁被吸引住了，落入湖中盡情嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮地游玩?? （邊電腦演示邊放錄音，教師講解） 自主探索，學(xué)習(xí)新知 師：這時(shí)天空中又有幾只天鵝飛過(guò)，看現(xiàn)在的場(chǎng)面，你能敘述出來(lái)，并提出一個(gè) 問(wèn)題嗎？ 生：湖里有 4 只天鵝，又飛來(lái) 3 只，一共有幾只天鵝？ 師：要算湖里一共有幾只天鵝該怎么辦呢？ 生：把原來(lái)的 4只和飛來(lái)的 3只合并起來(lái)列式是 4+3。 教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊導(dǎo)入 師：同學(xué)們，安 徒生有一篇美麗的童話《丑小鴨》，大家聽說(shuō)過(guò)嗎？這只受盡苦難的丑小鴨最終怎么樣了呢？ 生：最后丑小鴨變成了美麗的白天鵝。 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生每正確算出 3道題都會(huì)有一只丑小鴨變成白天鵝。 師補(bǔ)充算式： 4+32，并讀算式。 生指名說(shuō)。 （師板書） 師：上面算式先算什么，后算什么，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囎觥＝酉聛?lái)，我們?cè)俚絼e處去看一看，好嗎？ 設(shè)置情境，解決
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1