20xx語文s版語文一年級下冊識字3添“口”歌2-文庫吧在線文庫
【正文】 （學(xué)生試讀并組詞，發(fā)音不準(zhǔn)的老師糾正。 課件出示： 1）用 —— 和 分別畫出本課的會認字和會寫字，反復(fù)拼讀。） 指名讀、齊讀、順讀、跳讀、開火車讀等等。 （設(shè)計意圖：通過多種形式的讀，學(xué)生的讀書積極性被調(diào)動起來，為鞏固學(xué)生識字提供保障。） （ 2）學(xué)生分別上臺寫出自己想好的字。 你說我編得好不好，好不好？（師按節(jié)奏邊說邊拍手。從而提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，也加深了學(xué)生對生字 的理解和記憶，教師輕輕松松地教，學(xué)生輕輕松松地學(xué)，教學(xué)效果很好。） 六、小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了用“口”來添字組成新字的方法，真輕松，真有趣，同時也學(xué)到了許許多多的知識，回家后，你們也可用我們學(xué)習(xí)過的“門”、“亻”等偏旁來添字組成新字編成瑯瑯上口的兒歌，下一節(jié)課我們一起來欣賞，一起來學(xué)習(xí)。 、師巡視、指導(dǎo)，提醒注意寫字姿勢。） 四、總結(jié)方法識記生字 生字朋友聽到我們叫出它們的名字，可高興了，讓我們趕忙找到它們，記一下它們的模樣吧。 小口、小口，本領(lǐng)高，本領(lǐng)高。 要想把字記得牢，我們邊讀邊拍《添“口”歌》。 ` （ 1）師生交換讀。 規(guī)則：請三位同學(xué)到前面來，其他同學(xué)看老師手中的字卡，老師出示什么字，你
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