20xx秋鄂教版語文八上第17課懷疑與學(xué)問-文庫吧在線文庫
【正文】 ，只是這樣才能提高自己的學(xué)識水平。古人云： 學(xué)貴有疑 、 小疑則小進，大疑則 大進 。 二、導(dǎo)入 1．作者簡介。 教學(xué)課時 ：兩課時 第一課時 一、預(yù)習(xí) 1．查工具書，解釋下列詞語。 2．學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點，設(shè)立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。 不攻自破：不用攻擊，它自己就 破滅。長期從事教育工作和歷史研究。他知道文王有 100 個兒子，以為這一幅圖畫的是文王的家庭，就想考證一下文王的兒子。 三、正課 1．默讀課文，找出本文的中心論點和兩個分論點。 張載 ③ 盡信書不如無書 孟子 3．請編寫本文的閱讀提綱。 2．在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。中心論點從 消極 和 積極 兩個方面進行闡述。因為這三個步驟是按人們認識事物的過程，先對事物產(chǎn)生懷疑，再進一步思索疑點，辨明正確與錯誤。 第四層（ 910 句）：正面論述了一切學(xué)問家以懷疑精神做學(xué)問，會對文化建設(shè)起巨大作用。 （ 2）相同之處在于都以名人名言作為道理論據(jù)論證中心論點。文章引用名人名言、舉事例進行論證，使文章有理有據(jù)，增強了文章的說服力。二 概括了什么精神？ 3．①句中三個 新的…… 突出了什么作用？ 4 ①句中的冒號起什么作用？冒號前后分句是什么關(guān)系？ 5．如果把 這 3 句分成兩個小層次，該如何分法？為什么？ 6．概括這 3 句話所論述的論點。 ①一切學(xué)問家，不但對流俗傳說，就是對于過去學(xué)者說也 a 常常抱懷疑的態(tài)度，b 常常和書中的學(xué)說辯論， c 常常評判書中的學(xué)說 d:要這樣才能有更新更善的學(xué)說
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