【摘要】本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質(zhì),同學們結(jié)合實際問題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),知道小數(shù)末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實際問題。一、復習1分米=()厘米10=()毫米100500分=()角=()元505(1)在(
2025-11-08 09:07
【摘要】小數(shù)的意義本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的意義,同學們結(jié)合具體例子理解并掌握小數(shù)的意義及讀寫法,能夠解決相關(guān)的實際問題。一、認識一位小數(shù)1米()米()米()米()米1103105108101米平均分成(
2025-11-08 00:24
【摘要】小數(shù)點移動本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點移動,同學們要理解并掌握小數(shù)點移動的規(guī)律,知道小數(shù)點的移動會引起小數(shù)怎么樣的變化,能夠根據(jù)小數(shù)的變化規(guī)律解決相關(guān)的實際問題。12341234.我把()移,移了()個數(shù)位,移動后的數(shù)是(),它與原來的數(shù)0.9相比變()了。四
2024-12-12 16:37
【摘要】小數(shù)加減法的簡便運算本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)加減法的簡便計算,同學們要結(jié)合實際例子理解整數(shù)的運算定律在小數(shù)中同樣適用,能夠應(yīng)用加減法的運算定律解決相關(guān)的實際問題??谒悖?847+52+4875+139+61+2258368-273-27=9847+(52+48)加法的交換律a+b=b+a=(75+2
2024-12-11 03:47
【摘要】小數(shù)加減法簡便運算練習教學目標:知識與技能:正確熟練地進行小數(shù)加減簡便運算過程與方法:1.通過觀察和計算,認識并熟練掌握小數(shù)簡便計算的方法。2.在計算過程中,讓學生進一步體驗各種簡便方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。情感與態(tài)度:通過利用多種方法進行解題訓練,讓學生開闊思路并掌握計算的方法、策略,并使之融會貫通,從而激發(fā)學
2025-11-09 16:06
【摘要】小數(shù)加減法的應(yīng)用教學目標:【知識與技能】1.復習利用運算定律或者運算性質(zhì)使一些小數(shù)計算簡便。2.根據(jù)數(shù)據(jù)特征進行巧算,體會算法多樣化?!具^程與方法】1..經(jīng)經(jīng)歷歷自自主主探探索索的的過過程程,,進進一一步步建建立立數(shù)數(shù)感感,,培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生根根據(jù)據(jù)具具體體情情況況選選擇擇算算法
【摘要】小數(shù)連加運算教學目標:知識與技能:。2.能正確計算兩,三步小數(shù)加法。3.會用遞等式計算小數(shù)連加試題。過程與方法:通過呈現(xiàn)小亞和小巧兩人不同的計算思路,使學生在體驗中獲取知識,養(yǎng)成能根據(jù)數(shù)據(jù)特點自覺運用運算定律進行簡便計算的習慣。情感與態(tài)度:通過仔細觀察題目的數(shù)據(jù)選擇合適的運算定律來計算,養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。教
【摘要】小數(shù)加減法的應(yīng)用----=––=21–=(米)--=–(+)=–13=(米)--=--=2-=(升)--=-=(升)--=–(+)=–
2025-11-18 22:33
【摘要】小數(shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)大小的比較,同學們要理解小數(shù)比大小的方法,會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實際問題。4元3角5分=()元7米3分米=()米47厘米=()米3角6分=()元4分米=(
【摘要】生活中的小數(shù)第一課時教學目標1.初步感受生活中的小數(shù)。2.理解掌握復名數(shù)互化方法。3.能按要求正確互化整數(shù)與小數(shù)。教學重點理解掌握復名數(shù)互化方法。教學過程教師活動學生活動情境引入導入新知1.師:同學們
2025-11-19 03:19
【摘要】(滬教版)四年級數(shù)學下冊平行一、。說說理由,并把互相平行的邊用符號表示出來:二、練習1.判斷(對的畫“√”錯的畫“×”)①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長。()(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無數(shù)條互相平行的垂線段。(
2025-11-19 12:54
【摘要】垂線的認識和畫法教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)知識技能:1.認識兩條直線的位置關(guān)系,理解互相垂直的意義;2.認識垂線和垂足;3.會用符號表示兩條直線互相垂直;4.理解點到直線的距離“的含義。過程方法:學會尋找各種適合的工具畫已知直線的垂線,在學習畫垂線的過程中,培養(yǎng)學生動手操作和觀察的能力。情
【摘要】平行教學目標:【知識與技能】1.初步建立“平行”的概念。2.能用符號表示兩條直線的平行關(guān)系。3.能折出兩條互相平行的折痕。4.能用三角尺找出圖形中互相平行的邊。【過程與方法】1.在量、折等操作活動中,感知“平行”,建立“平行”的表象。2.在判斷兩條直線(或線段)是否平行的過程中,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W風?!?/span>
2025-11-09 19:25
【摘要】平行教學目標:知識與技能:1.知道在同一平面內(nèi),兩條直線垂直于同一條直線,這兩條直線互相平行。2.會同符號表示兩條互相平行的直線。過程與方法:通過量、折、看等操作行為感知“平行”,驗證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價值觀:運用上述知識對生活中互相平行的線段進行驗測,鍛煉合作精神,培養(yǎng)探究能力。教學重點:會借助第三條直
【摘要】生活中的小數(shù)北京版四年級數(shù)學下冊,繼續(xù)認識兩位小數(shù);,建立起活靈活現(xiàn)的小數(shù)形象,加深對小數(shù)的理解,正確理解小數(shù)的意義;3.掌握小數(shù)的計數(shù)單位。認識小數(shù)與十分之幾、百分之幾……的關(guān)系。我的50米賽跑成績是。我的身高是。我的體重是。你的體溫是,發(fā)燒了。你還
2025-11-20 21:30