【摘要】小數(shù)的大小比較【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】:1.使學(xué)生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。2.通過(guò)對(duì)小數(shù)大小的比較,加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的能力。【過(guò)程與方法】:讓學(xué)生通過(guò)小組合作、交流,嘗試解決問(wèn)題;培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力和合作能力?!厩楦?、態(tài)度
2025-11-19 03:45
【摘要】小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】1.知道整數(shù)加法的運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)對(duì)小數(shù)加減法同樣適用。2.能根據(jù)數(shù)據(jù)特征,運(yùn)用加法的運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。3.能運(yùn)用小數(shù)加減法的計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題?!具^(guò)程、能力與方法】1.通過(guò)不同的算法體驗(yàn),學(xué)會(huì)有根據(jù)、有條理地用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2025-11-09 16:06
【摘要】小數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:正確熟練地進(jìn)行小數(shù)加減簡(jiǎn)便運(yùn)算過(guò)程與方法:1.通過(guò)觀察和計(jì)算,認(rèn)識(shí)并熟練掌握小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。2.在計(jì)算過(guò)程中,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)各種簡(jiǎn)便方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。情感與態(tài)度:通過(guò)利用多種方法進(jìn)行解題訓(xùn)練,讓學(xué)生開闊思路并掌握計(jì)算的方法、策略,并使之融會(huì)貫通,從而激發(fā)學(xué)
【摘要】小數(shù)連加運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:。2.能正確計(jì)算兩,三步小數(shù)加法。3.會(huì)用遞等式計(jì)算小數(shù)連加試題。過(guò)程與方法:通過(guò)呈現(xiàn)小亞和小巧兩人不同的計(jì)算思路,使學(xué)生在體驗(yàn)中獲取知識(shí),養(yǎng)成能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)自覺運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的習(xí)慣。情感與態(tài)度:通過(guò)仔細(xì)觀察題目的數(shù)據(jù)選擇合適的運(yùn)算定律來(lái)計(jì)算,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教
【摘要】小數(shù)加減法的應(yīng)用----=––=21–=(米)--=–(+)=–13=(米)--=--=2-=(升)--=-=(升)--=–(+)=–
2025-11-18 22:33
【摘要】小數(shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較,同學(xué)們要理解小數(shù)比大小的方法,會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過(guò)程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。4元3角5分=()元7米3分米=()米47厘米=()米3角6分=()元4分米=(
2025-11-08 00:24
【摘要】小數(shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較,同學(xué)們要理解小數(shù)比大小的方法,會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過(guò)程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。在○里填上>、<或=:999○10005469○54598900000○8099999?整數(shù)怎樣比較大?。浚迹荆?整
【摘要】生活中的小數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初步感受生活中的小數(shù)。2.理解掌握復(fù)名數(shù)互化方法。3.能按要求正確互化整數(shù)與小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)理解掌握復(fù)名數(shù)互化方法。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境引入導(dǎo)入新知1.師:同學(xué)們
2025-11-19 03:19
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平行一、。說(shuō)說(shuō)理由,并把互相平行的邊用符號(hào)表示出來(lái):二、練習(xí)1.判斷(對(duì)的畫“√”錯(cuò)的畫“×”)①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長(zhǎng)。()(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無(wú)數(shù)條互相平行的垂線段。(
2025-11-19 12:54
【摘要】垂線的認(rèn)識(shí)和畫法教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)技能:1.認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系,理解互相垂直的意義;2.認(rèn)識(shí)垂線和垂足;3.會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直;4.理解點(diǎn)到直線的距離“的含義。過(guò)程方法:學(xué)會(huì)尋找各種適合的工具畫已知直線的垂線,在學(xué)習(xí)畫垂線的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察的能力。情
【摘要】平行教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道在同一平面內(nèi),兩條直線垂直于同一條直線,這兩條直線互相平行。2.會(huì)同符號(hào)表示兩條互相平行的直線。過(guò)程與方法:通過(guò)量、折、看等操作行為感知“平行”,驗(yàn)證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀:運(yùn)用上述知識(shí)對(duì)生活中互相平行的線段進(jìn)行驗(yàn)測(cè),鍛煉合作精神,培養(yǎng)探究能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)借助第三條直
【摘要】生活中的小數(shù)北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),繼續(xù)認(rèn)識(shí)兩位小數(shù);,建立起活靈活現(xiàn)的小數(shù)形象,加深對(duì)小數(shù)的理解,正確理解小數(shù)的意義;3.掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。認(rèn)識(shí)小數(shù)與十分之幾、百分之幾……的關(guān)系。我的50米賽跑成績(jī)是。我的身高是。我的體重是。你的體溫是,發(fā)燒了。你還
2025-11-20 21:30
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,同學(xué)們要開動(dòng)腦筋,了解小數(shù)的意義,知道不同數(shù)位之間的進(jìn)率,并且知道該數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。2020年8月28日中國(guó)選手劉翔以12秒91的成績(jī)獲得雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄(共10個(gè)欄,欄高,第一個(gè)欄間距,中間欄間距,最后一個(gè)欄間距)比賽世界冠軍。他是中
2025-11-03 03:11
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的讀寫,通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)對(duì)小數(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),本節(jié)課要求同學(xué)們掌握小數(shù)的讀寫方法,會(huì)按要求寫出相應(yīng)的小數(shù)。1米4分米4分米=1米1角就是元,還可以寫成。110用數(shù)字幾來(lái)表示?24
2025-11-03 01:05
【摘要】33333?這個(gè)“3”表示多少?表示3個(gè),也可以表示3個(gè)101表示3個(gè),也可以表示()個(gè)()。1001表示3個(gè)(),也可以表示()個(gè)()。個(gè)位十位十分位百