【摘要】教材說明江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材《數(shù)學(xué)》第一冊馬復(fù)、王巧林主編鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)江蘇教育出版社2020年7月第1版教學(xué)思路本節(jié)課以解決實際問題為主線,借助絕對值的幾何意義首先學(xué)習(xí)不等式的解法,接著通過例題,運用整體代換的思想學(xué)習(xí)解形如
2024-11-19 18:07
【摘要】§含絕對值的不等式不等式的基本性質(zhì):創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入ab,且bc,則(傳遞性)ac.ab,則(加法性質(zhì))a+cb+c.ab,c0,則(乘法性質(zhì))acbc.若
2024-11-17 23:29
【摘要】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的單調(diào)性百度文庫:李天樂樂為您呈獻(xiàn)???OxyOxy,函數(shù)值如何變化嗎?結(jié)論:自變量增大,函數(shù)值也增大.在函數(shù)y=f(x)的圖象上任取兩點A(x1,y1),B(x2,y2),記?x=x2-x1,?y=f(
2024-11-18 15:32
【摘要】一般地,我們有:設(shè)A、B是非空數(shù)集,如果按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng),那么稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù)(function),記作:y=f(x),xA?(1)x——自變量(2)A——定義域
【摘要】集合之間的關(guān)系?復(fù)習(xí)回顧??如何表示?檢驗性練習(xí)1aaa}aa}a}??????、用符號“”或“”填空:___{}a____{,{}{}___{,{}___{,{}2、用列舉法和描述法分別表示:“與
2024-11-18 15:31
【摘要】集合表示法目標(biāo)1、了解有限集、無限集的概念2、掌握表示集合的方法3、了解空集的概念極其特殊性用列舉法表示下列集合1、小于5的正奇數(shù)2、能被3整除且大于4小于15的自然數(shù)3、方程的解的集合4、{15以內(nèi)的質(zhì)數(shù)}5、{x│
【摘要】不等式的基本性質(zhì)及解法適用學(xué)科高中數(shù)學(xué)適用年級高中三年級適用區(qū)域通用課時時長(分鐘)120知識點不等式的基本性質(zhì)及定理、不等式的解法教學(xué)目標(biāo)..教學(xué)重點.、分式不等式、高次不等式解法.教學(xué)難點..教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入初中,我們學(xué)習(xí)了一元一次不等式(組);已經(jīng)掌握了不等式(組),我們將在過去已有
2025-07-24 12:57
【摘要】:一般地,我們把用語言、符號或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述句叫做命題.其中判斷為真的語句為真命題,判斷為假的命題叫做假命題.條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成.在數(shù)學(xué)中,命題常寫成“若p,則q”的形式;復(fù)習(xí)回顧一:命題的概念(1)原命題:“若p,則q”;(2)逆命題:“若q,則p”;(3)
【摘要】數(shù)學(xué)備課單第2學(xué)月1課時課題教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):了解比較兩個實數(shù)大小的方法;技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和計算技能情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,理論聯(lián)系實際重點比較兩個實數(shù)大小的方法難點比較兩個實數(shù)大小的方法的應(yīng)用用具教學(xué)課件教
2025-04-16 13:24
【摘要】教案教師姓名課程名稱數(shù)學(xué)班級授課日期授課順序章節(jié)名稱§一元二次不等式教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、理解一元二次不等式和一元二次方程以及二次函數(shù)之間的關(guān)系2、理解一元二次不等式的解集的含義3、一元二次不等式
2024-12-08 20:12
【摘要】扎蘭屯市蘑菇氣鎮(zhèn)中學(xué)孫鐵成輕松時刻有兩對父子為什么只有3個人?爺爺爸爸兒子爺爺今年72歲,爸爸今年46歲,你能用不等式表示出爸爸和爺爺?shù)哪挲g關(guān)系嗎?7246那么5年后爸爸和爺爺?shù)哪挲g關(guān)系可以表示為72+546+5那么4年前爸爸和爺爺?shù)哪挲g關(guān)系可以表示為72-
2024-11-24 13:24
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 不等式的基本性質(zhì)的教學(xué)課件 教學(xué)重點:掌握不等式的三條基本性質(zhì),尤其是不等式的基本性質(zhì)3. 教學(xué)難點:正確應(yīng)...
2025-04-03 21:08
【摘要】不等式的性質(zhì)(2)教學(xué)目標(biāo)1理解不等式的基本性質(zhì)2、3;2掌握不等式的性質(zhì)并能利用不等式的性質(zhì)將不等式變形。教學(xué)重點、難點重點:不等式的基本性質(zhì)2、3及其應(yīng)用難點:不等式基本性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1請敘述不等式的性質(zhì)1,用式子怎樣表達(dá)?不等式的兩邊同_____(或__
2024-11-20 02:09
【摘要】一元二次不等式創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入一次函數(shù)的圖像、一元一次方程與一元一次不等式之間存在著哪些聯(lián)系?方程260x??的解3x?,恰好是函數(shù)圖像與x軸交點的橫坐標(biāo);在x軸上方的函數(shù)圖像所對應(yīng)的自變量x的取值范圍,恰好是不等式260x??的解集{|3}xx?;在x
2024-11-17 15:27
【摘要】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的奇偶性xyO12?2?1123?1?2?3f(x)=x3yxO1-11-1f(x)=x2中心對稱圖形11yxf(x)=x3O-1-1軸對稱圖形
2024-11-17 17:57