【摘要】向量向量向量向量的內(nèi)積一個物體在力的作用下產(chǎn)生的位移，那么力所做的功應(yīng)當(dāng)怎樣計算？f?s?f?θf?s?力做的功：?cosfsW????cosf?是在物體前進方向上的分量．f??cosfs??稱做位移與力的內(nèi)積．
2024-11-18 15:31
【摘要】平面向量的概念閱讀提綱：一、向量的定義二、向量的表示方法三、向量的有關(guān)概念1、向量的模（向量的長度）2、零向量和單位向量4、相等向量3、平行向量5、共線向量新課一、向量的定義：向量是既有大小，又有方向的量.注：1、只有大小，沒有方向的量，稱為數(shù)量。2、向量無法比較大小。
2024-11-17 11:12
【摘要】復(fù)習(xí)性質(zhì)1：P（Ω）=1，P（φ）=0性質(zhì)2：0≤P（A）≤1探究（1）拋擲一顆骰子，事件A={出現(xiàn)1點}，事件B={出現(xiàn)2點}，事件C={出現(xiàn)的點數(shù)不超過2}.（2）有不同的語文書10本，英語書8本，數(shù)學(xué)書6本，從中任取一本，事件A={取到語文書}，事件B={取到數(shù)學(xué)書}，事件C={取到
2024-11-18 15:30
【摘要】復(fù)習(xí)思考：絕對值有什么性質(zhì)呢？實數(shù)a的絕對值|a|的幾何意義是表示數(shù)軸上坐標(biāo)為a的點A到原點的距離：OaAx|a|xABab|a-b|任意兩個實數(shù)a,b在數(shù)軸上的對應(yīng)點分別為A、B，那么|a-b|的幾何意義是A、B兩點間的距離。①2aa?②abab?,aabb
2024-11-18 01:24
【摘要】T/oC246810O-2t/小時84121620246210141822學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解增函數(shù)、減函數(shù)的定義。減函數(shù)。1985202020202020小明家年收入統(tǒng)計圖收入(萬元)年
2024-11-17 23:29
【摘要】第三章函數(shù)函數(shù)的實際應(yīng)用舉例把握目標(biāo)明確任務(wù)?知識目標(biāo)：?（1）理解分段函數(shù)的概念和圖像；?（2）了解實際問題中函數(shù)關(guān)系的普遍性，對較簡單的實際問題，能建立其中變量之間的函數(shù)關(guān)系；能根據(jù)反映實際問題的函數(shù)關(guān)系，解釋和解決有關(guān)實際問題。?（3）提高實際問題中變量是否存在函數(shù)關(guān)系的判斷能
2024-11-17 07:31
【摘要】1、用樣本估計總體時，所選樣本應(yīng)該具有怎樣的特點？2、用樣本估計總體時，主要用什么指標(biāo)？3、公交508路總站設(shè)在一居民小區(qū)附近，為了了解高峰時段從總站出行的人數(shù)，隨機抽查了10個班次的乘車人數(shù)，結(jié)果如下：20，23，26，25，29，28，30，25，21，23。（1）計算這10個班次乘車人數(shù)的平均數(shù)；（2）如果高峰
【摘要】：an/an-1=q（q為常數(shù)）（n≥2）：an=amqn-m：an=a1qn-1要點復(fù)習(xí)更多資源要點復(fù)習(xí).5的等比中項與叫做那么構(gòu)成等比數(shù)列使得中間插入一個數(shù)與如果在兩個數(shù)baA，a、、A、A，ba、abA，a、、A
2024-11-17 11:11
【摘要】第十章概率與統(tǒng)計初步概率LOGO創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入概率觀察下列各種現(xiàn)象：（1）擲一顆骰子，出現(xiàn)的點數(shù)是4．（2）擲一枚硬幣，正面向上．（3）在一天中的某一時刻，測試某個人的體溫為℃．（4）定點投籃球，第一次就投中籃框．（5）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將水加熱到100℃時，水沸騰．
2024-11-17 16:57
【摘要】§數(shù)列實際應(yīng)用舉例某林場第一年造林，以后每年比上一年多造林，問6年后林場共造林多少？解：依題意，林場每年造林數(shù)成等差數(shù)列{an}，其中a1＝，d＝，n＝6.所以S6＝×6+
【摘要】中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：集合的基本運算（1）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）理解并集和交集的含義，會求兩個簡單集合的交集與并集。（2）能夠使用Venn圖表達兩個集合的運算，體會直觀圖像對抽象概念理解的作用。2、過程與方法
2024-12-08 20:12
【摘要】人生新階段1、學(xué)習(xí)——旅程這段旅程可以從任何時候開始！未來的成功在現(xiàn)在腳下！2、老師——導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂、一起體會成長與進步的滋味！3、目的——運用應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決問題，形成數(shù)學(xué)的自信每個人都可以根據(jù)自己的能力和實際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！4、準(zhǔn)備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
2024-11-17 15:27
【摘要】[教學(xué)課題]&集合和元素[教學(xué)目標(biāo)]1、理解集合和元素的概念；2、了解集合的三個特征性；3、理解集合和元素的表示；4、理解常見數(shù)集符號；5、理解空集的含義；6、理解集合和元素的關(guān)系。[教學(xué)重
2024-12-08 01:06
【摘要】1．集合的交集2．集合的并集集合集合集合集合集合的運算——補集某學(xué)習(xí)小組學(xué)生的集合為U={王明，曹勇，王亮，李冰，張軍，趙云，馮佳，薛香芹，錢忠良，何曉慧}，其中在學(xué)校應(yīng)用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎的學(xué)生集合為P={王明，曹勇，王亮，李冰，張軍}，那么沒有獲得金獎的學(xué)生有哪些？沒有獲得金獎的學(xué)
2024-11-17 07:32
【摘要】中職數(shù)學(xué)集合測試題一選擇題：本大題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求，把正確選項寫在表格中。題號123456答案題號789101112答案四個結(jié)論：①｛1，2，3，1｝是由4個元素組成的
2024-11-19 00:43
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