【總結】第一篇:不等式的基本性質(說課稿) §不等式的基本性質(說課稿) 收成中學嚴文選 我今天說課的題目是《不等式的性質》,主要分四塊內(nèi)容進行說課:教材分析;教學方法的選擇;學法指導;教學流程。 一...
2024-10-25 05:17
【總結】§基本不等式2abab??【教學目標】1.知識與技能:學會推導并掌握基本不等式,理解這個基本不等式的幾何意義,并掌握定理中的不等號“≥”取等號的條件是:當且僅當這兩個數(shù)相等;2.過程與方法:通過實例探究抽象基本不等式;3.情態(tài)與價值:通過本節(jié)的學習,體會數(shù)學來源于生活,提高學習數(shù)學的興趣【教學重點】應用數(shù)形結
2024-12-08 13:34
【總結】《不等式的基本性質》教學目標1、經(jīng)歷不等式基本性質的探索過程,初步體會不等式與等式的異同.[來源:學???。網(wǎng)Z。X。X。K]2、掌握不等式的基本性質.[來源:學科網(wǎng)ZXXK]教學重難點不等式的基本性質的掌握與應用.教學過程一、比較歸納,產(chǎn)生新知我們知道,在等式的兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或整式,等式不變
2024-11-24 22:44
【總結】第二節(jié)不等式的基本性質一、學前練習1.-7≤-5,3+4>1+45+3≠12-5,x≥8a+2>a+1,x+3<6(1)上述式子有哪些表示數(shù)量關系的符號?這些符號表示什么關系?
2025-07-23 23:05
【總結】案例問題1:初中學過哪些函數(shù)?問題2:函數(shù)(初中)是如何定義的?問題3:問題4:根據(jù)初中所學函數(shù)的概念,判斷各個實例中的兩個變量間的關系是否是函數(shù)關系?問題5:請你用集合與對應的語言刻畫函數(shù).設計意圖:通過具體例子,讓學生回顧初中學習過的函數(shù)概念,把握內(nèi)涵.教師根據(jù)所舉例子的具體情況,引導學
2024-11-18 15:32
【總結】不等式的概念x01-1-2-3-4例1.用不等式表示數(shù)軸上的實數(shù)范圍:例2.把不等式1≤x<5在數(shù)軸上表示出來.x012345用不等式表示為-3≤x≤1新課導入用不等式表示為0≤x<5abxabxabx{x
【總結】不等式的性質(1)宜昌市上海中學:蔡田野一.等式的性質等式的基本性質1:在等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或整式,結果仍相等.等式的基本性質2:在等式兩邊都乘以或除以同一個數(shù)(除數(shù)不為0),結果仍相等.復習回顧,情景引入二.類比等式的性質,不等式又有哪些性質?我們這節(jié)課將要學習這
2024-11-22 04:19
【總結】誘導公式執(zhí)教:曹永娥1、終邊相同的角的同名三角函數(shù)間的關系2、負角公式3、誘導公式1、誘導公式2例1:利用復習的幾個公式求下列一組三角函數(shù):Sin(2π-α)=-SinαCos(2π-α)=Cosα公式[3]tan(2π-α)=-tanα解:Sin(2π
2024-11-17 11:12
【總結】三角函數(shù)三角三角弧度制1.在平面幾何中,1?的角是怎樣定義的?2.在半徑為r的圓中,n?的圓心角所對的弧長如何計算?nrl??360π2把一圓周360等分,則其中一份所對的圓心角是1度角.一個圓心角?所對的弧長與半徑有什么關系?
2024-11-18 15:31
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(二)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質:函數(shù)y=sinxy=cosx圖象定義域值域__________________奇偶性_________________周期性最小正周期:___最小正周期:____[-1,1][-1
【總結】球菌分裂過程球菌個數(shù)y2=218=234=22…………xy2?分裂次數(shù)x2實例1第二次第三次第x次第一次……返回…...剩余長度yxy)21(?實例2一尺之木日取其半第1
【總結】知識回顧:1、正數(shù)、負數(shù)、零的絕對值分別是什么??2的幾何意義是什么、x其幾何意義是:數(shù)軸上表示實數(shù)的點到原點的距離。3.等式|x|=2的幾何意義是什么?4.不等式|x|2的幾何意義是什么?數(shù)軸上表示與原點距離等于
2024-11-17 07:31
【總結】復習回顧:我們知道,一個實數(shù)a的絕對值的意義:⑴(0)0(0)(0)aaaaaa??????????;(定義)⑵a的幾何意義:OA||axa0關于絕對值還有什么性質呢?表示數(shù)軸上坐標為a的點A到原點O的距離.①2aa?②a
2024-11-17 12:59
【總結】不等式的基本性質判斷下列說法是否正確:a=b,b=c,則a=ca=b,a+1=b+1a=b,則3a=3b做一做等式性質1,2,32、如圖,則a和b間的大小關系如何?不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù),所得到的不等式仍成立。1、若ab、bc,則a和c有怎么的大小關系?合作學習
2024-12-01 00:43
【總結】(2)2abab??課時這是2020年在北京召開的第24屆國際數(shù)學家大會會標.會標根據(jù)中國古代數(shù)學家趙爽的弦圖設計的,顏色的明暗使它看上去象一個風車,代表中國人民熱情好客。222abab??ADCBc22ab??HGFEab那么它們有相等的情況嗎?何
2024-11-18 08:39