20xx人教版語(yǔ)文必修3第二單元第5課杜甫詩(shī)三首-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱(chēng)為“ 詩(shī)圣 ” ，他的詩(shī)被稱(chēng)為 “ 詩(shī)史 ” 。 3. 一粥一飯 ， 當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷 ， 恒念物力維艱。第二單元 第 5 課 杜甫詩(shī)三首 學(xué)國(guó)學(xué) ，糟糠之妻不下堂。這句話(huà)是對(duì)做人氣節(jié)的稱(chēng)頌與贊美 ， 提倡做人應(yīng)有骨氣。為了與另外兩位 詩(shī)人李商隱與杜牧 (即 “ 小李杜 ” )區(qū)別，杜甫 與李白又合稱(chēng) “ 大李杜 ” ，杜甫也常被稱(chēng)為 “ 老杜 ” 。 2 ． 背景介紹 759 年 ， 杜甫為避 “ 安史之亂 ” ， 攜妻兒由陜西入四川 ，寓居成都 ， 依靠劍南節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。 所以詩(shī)人在詠嘆王昭君不幸的同時(shí)，也在感慨自己的不幸；在表達(dá)王昭君千載之怨的同時(shí)，也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨。 律詩(shī)格律要求嚴(yán)密 ， 常見(jiàn)的有五言律詩(shī)和七言律詩(shī) ， 它們?cè)诟衤缮系囊?guī)定如下： ① 限字句。律詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。 /j236。 （ ）流 (4)????? 猿 xi224。兩句詩(shī)詞語(yǔ)平易而內(nèi)蘊(yùn)豐厚 ， 句法奇異而旨意錯(cuò)綜 ， 對(duì)偶工穩(wěn)而文氣流蕩 ， 筆墨老成 ， 爐火純青。 3 ． 閱讀《登高》一詩(shī) ， 回答以下問(wèn)題。 “ 無(wú)邊 ”“ 不盡 ” ， 使 “ 蕭蕭 ”“ 滾滾 ” 更加形象化 ， 不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲 ， 長(zhǎng)江洶涌之狀 ， 也在無(wú)形中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)時(shí)光易逝、壯志難酬的感慨?！兜歉?》頷聯(lián) “ 無(wú)邊 ” 對(duì) “ 不盡 ” ， “ 蕭蕭下 ”對(duì) “ 滾滾來(lái) ” ；頸聯(lián) “ 萬(wàn)里悲秋 ” 對(duì) “ 百年多病 ” ， “ 常作客 ” 對(duì) “ 獨(dú)登臺(tái) ” 。作者在抒寫(xiě)昭君的怨情中 ， 也寄寓了自己的身世之慨。這就是天上地下、江間關(guān)塞 ， 到處是驚風(fēng)駭 浪，動(dòng)蕩不安；蕭條陰晦，不見(jiàn)天日。 “ 孤舟一系故園心 ” ，將身世、國(guó)事融為一體，身在天涯，心思故國(guó)。 《登高》 通過(guò)登高所見(jiàn)的秋江景色，傾訴了詩(shī)人常年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜心情，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、傷時(shí)嘆己的情懷。 《詠懷古跡 ( 其三 ) 》 1 ． 在敘事詩(shī)中塑造鮮明動(dòng)人的人物形象。更何 況這一年他已有 55歲了 ， “ 美人遲暮 ” 之感與日俱增 ， 但他不敢怨君 ， 只好借昭君之事來(lái)抒寫(xiě)內(nèi)心的悲憤。這首詩(shī)不僅語(yǔ)言雄健有力 ， 而且做到了前后相對(duì)、句中自對(duì) ，更顯得節(jié)奏鏗鏘 ， 富有音樂(lè)美感。在蕭瑟的景色中 ， 塞 上 風(fēng)云接地陰 。他日： 往日。砧 ， 搗衣石。 ??? 紫臺(tái)： 紫宮 ， 宮廷。??? 畫(huà)圖： 漢元帝按圖召幸宮人 ，宮人都賄賂畫(huà)工。 是滿(mǎn)腔悲憤。無(wú)邊 落木蕭蕭 下 ，無(wú)邊無(wú)際的落葉蕭蕭飄墜 ， 不 盡 長(zhǎng)江滾滾 來(lái)。 常： 經(jīng)常。 新停： 剛剛停止。病體日衰才停了消愁的酒杯。 ???滾滾： 江水洶涌流動(dòng)的狀態(tài)。 登 高 風(fēng) 急 天高 猿嘯 哀 ， 渚清沙白鳥(niǎo) 飛 秋風(fēng)勁急 ， 藍(lán)天高遠(yuǎn) ， 猿嘯悲哀 ， 小洲水清沙白 ， 鳥(niǎo)兒飛舞 回。 春風(fēng)面： 形容王昭君的美貌。 獨(dú)： 只。 明妃： 王昭君 ， 名嬙 ， 漢元帝宮人 ， 西晉時(shí)避晉文帝司馬昭的諱 ， 改稱(chēng) “ 明 ????妃 ” 。聽(tīng)到急促的搗衣 聲。 塞上 ???風(fēng)云接地陰： 實(shí)際是聯(lián)想而來(lái) ， 背景是當(dāng)時(shí)回紇、吐蕃不時(shí)侵?jǐn)_。 凋傷： 使草木凋落衰敗。這樣 ， 杜甫憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之 情，便躍然紙上，使主題更為鮮明，意境更為開(kāi)闊。進(jìn)一步豐富了昭君的形象。 2 ． 章法嚴(yán)謹(jǐn) ， 語(yǔ)言練達(dá) ， 格律精工。杜甫心中的 “ 秋 ” 是 “ 家國(guó)之秋 ” ，只有這個(gè) “ 秋 ” 才是詩(shī)人所悲之秋的真正靈魂。這就是所謂 “ 知人論世 ” 的欣賞方法。 “ 悲秋 ” 是我國(guó)古代文學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)題材。唐肅宗時(shí)雖任職京師 ， 也只不過(guò)是一左拾遺。家愁國(guó)難 ， 萬(wàn)里悲秋 ， 老病孤舟 ， 都化成千縷愁緒洋溢在字里行間 ， 作 千古一悲、千古一愁。作用：渲染烘托出秋的特點(diǎn)，為后文抒登高之感、寫(xiě)內(nèi)心之愁做鋪墊。 答： _________________ ________________________ _____________________________________________ _____________________________________ ________ 答案： (1 ) ① 側(cè)面烘托 ② 雄偉山川象征其堅(jiān)強(qiáng)性格 ③ 正面、側(cè)面結(jié)合 ， 對(duì)比和反襯 ④“ 一去 ” 正面寫(xiě)其態(tài)度之堅(jiān)決 ， “ 青冢 ” 側(cè)面寫(xiě)其思念故國(guó) ⑤ 側(cè)面烘托 ， 對(duì)比和反襯 ⑥“ 空歸 ” 襯托其思念故土 ⑦ 側(cè)面烘托 ⑧ 側(cè)面烘托其美好品格 (2) ① 交代了時(shí)間。 答： _________________ ________________________ _____________________________________________ _____________________________________ ________ 答案： (1)
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