20xx人教版語(yǔ)文必修3第二單元第5課杜甫詩(shī)三首-免費(fèi)閱讀
【正文】 繁霜鬢： 像厚重白霜似的鬢發(fā)。 而今又獨(dú)自登臨高臺(tái)。????????猿嘯： 猿猴鳴叫。 空歸： 昭君既死在匈奴不得歸 ， ???只有她的魂魄在月夜歸來(lái) ， 故曰 “ 空歸 ” 。 畫(huà)圖 省識(shí) 春風(fēng)面 ，單憑看圖漢元帝豈識(shí)王昭君的月容花貌 ， 只有王昭君的 環(huán)珮 空 歸 夜月魂 。一去紫臺(tái) 連朔漠 ， 獨(dú)留一別漢宮 ， 她遠(yuǎn)嫁到了北方的沙漠 ， 只留下 青冢 向黃昏。刀尺 ， 剪裁的工具。感傷流淚已非一日 ， 一葉孤舟上 ， 永系著思念故園之情。蕭森 ： 蕭瑟陰森。 “ 沉郁 ” 主要指情感的深厚、濃郁、憂(yōu)憤、蘊(yùn)藉 ，像這首詩(shī)將詩(shī)人萬(wàn)里漂泊、身體多病、客居異鄉(xiāng)、孤獨(dú)無(wú)靠的悲傷心情一起傾瀉出來(lái)。 2 ． 在昭君的形象里有詩(shī)人的寄托。眼前的江間波浪和心目中的塞上風(fēng)云連成一片 ，既寫(xiě)出了秋景的陰晦蕭索 ， 也渲染出了暗淡凋殘的時(shí)代氣氛。 《詠懷古跡 ( 其三 ) 》 這首詩(shī)在敘述王昭君怨恨的同時(shí) ， 也反映了詩(shī)人的怨恨。詩(shī)人憂(yōu)心殷切 ， 壯志難酬 ， 年暮體衰 ， 貧病交加 ， 知交零落 ， 流滯他鄉(xiāng) ， 歸期無(wú)日 ， 豈不是人生 的秋天？ 觀點(diǎn)三：明情 —— 家國(guó)之秋。此詩(shī)從夔州景物著筆 ， 通過(guò)對(duì)深秋景物的濃重渲染 ， 生發(fā)出悲秋之感。雖獲救 ，卻終被疏遠(yuǎn) ， 郁郁辭官 ， 漂泊西南。 ③ 在遣詞造句上 ， 兩詩(shī)對(duì)仗工整又極具情勢(shì) ， 都是律詩(shī)的典范之作 ， 這在兩詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)里體現(xiàn)得特別明顯。寫(xiě)秋天肅穆肅殺、空曠遼闊的景色 ，一句仰視 ， 一句俯視 ， 有疏宕之氣。這句詩(shī)給人一種天地?zé)o情、青冢有 恨的無(wú)比廣大而沉重的感覺(jué)。 ( 2) 上句之 “ 兩開(kāi) ” ， 既前應(yīng) “ 叢菊 ” ， 表明客居夔州已兩度春秋；又下啟 “ 淚 ” 字 ， 暗示兩年之中時(shí)時(shí)都盼東歸故園 ， 然而心愿始終無(wú)法實(shí)現(xiàn) ， 每見(jiàn)菊花綻開(kāi)就潸然落淚。 （ ）漠雕 s249。 n ⑧ z hu 243。詩(shī)句 中每個(gè)字用平聲或仄聲，都有基本的規(guī)定，一般按照平仄交互的原則處理。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的郁悶 ， 他抱病登臺(tái) ， 但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒給他增添了新的悲哀。想到昭君生于名邦，歿于塞外，去國(guó)之怨，難以言表。杜甫雖然在世時(shí)名聲并不顯赫 ， 但后來(lái)聲名遠(yuǎn)播 ， 對(duì)中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 夯基礎(chǔ) 杜甫 (712－ 770)，字子美，河南鞏縣 (今河南鞏 義 )人。 —— 選自《后漢書(shū) 宋弘傳 》 [解讀 ] 富貴時(shí)不要忘記貧賤時(shí)的朋友 ， 不要拋棄共同患難過(guò)的妻子。節(jié)儉 ，作為中華民族的傳統(tǒng)美德 ，它首先是尊重勞動(dòng)和從事勞動(dòng)的人。 杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》和 “ 三吏 ”“ 三別 ” 等名作。本課所選的三首律詩(shī)，都是寫(xiě)于這個(gè)時(shí)期。當(dāng)時(shí) ， 安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了 ， 但地方軍閥們又乘隙而起 ， 相互爭(zhēng)奪地盤(pán) ， 造成社會(huì)動(dòng)亂 ， 民不聊生。 ② 定韻腳。 4 ． 讀準(zhǔn)字音 (1) 單音字 ① 蕭．森 ( ) ② 萬(wàn) 壑．( ) ③ 明 妃．( ) ④ 青 冢．( ) ⑤ 環(huán) 珮．( ) ⑥ 渚．清 ( ) ⑦ 霜 鬢．( ) ⑧ 濁．酒 ( ) 答案： ① xi āo ② h232。 n/ jǐn 5 ． 識(shí)記字形 (1)????? diāo （ ）傷單 di224。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 詩(shī)歌內(nèi)容 表現(xiàn)手法 形象性格特征 首聯(lián) ① ________ ② ________________ 頷聯(lián) ③ ________ ④ ________________ 頸聯(lián) ⑤ ________ ⑥ ________________ 尾聯(lián) ⑦ ________ ⑧ ________________ (2) “ 獨(dú)留青冢向黃昏 ” 中 “ 黃昏 ” 這個(gè)意象含蓄蘊(yùn)藉 ， 內(nèi)涵豐富 ， 請(qǐng)加以賞析。分別用 “ 急 ”“ 高 ”“ 嘯哀 ”“ 清 ”“ 白 ”“ 飛回 ” 來(lái)描寫(xiě)它們的特 點(diǎn)。 我的觀點(diǎn)： _ _______ _______ _______ ____ __________ _____________________________________________ 答案： ① 在感情基調(diào)上 ， 兩首詩(shī)都有濃郁的悲秋情結(jié)。杜甫一生 ， 濟(jì)世之志甚高 ， 但終其身 ， 也未得一展抱負(fù)。 3 ． 思維爭(zhēng)鳴。我們?cè)谛蕾p、吟詠古人的詩(shī)歌作品時(shí)，應(yīng)深入探究其生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者成為心靈相通的好朋友。景情互生，渾然一體。 全詩(shī)以描繪秋景為外在的行文線(xiàn)索 ， 以抒發(fā)悲秋之情作為連通各聯(lián)的內(nèi)在脈絡(luò) ， 不僅是悲自然蕭瑟之秋 ，更是 悲人生老大之秋和國(guó)運(yùn)衰落之秋，充溢著身世之感和家國(guó)之思，意境深閎，蘊(yùn)涵豐厚。昭君墳上長(zhǎng)出的青草也仿佛告訴人們：昭君雖死而故國(guó)之思猶在 —— 她依然向往著自己生長(zhǎng)的地方。首聯(lián)著重渲染整個(gè)秋天的氣氛 ， 好比畫(huà)家的工筆 ， 形、聲、色、態(tài) ， 一一得到表現(xiàn)；頷聯(lián)雖也著重
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