企業(yè)內(nèi)部營銷導(dǎo)師教學(xué)方法介紹課件-文庫吧在線文庫
【正文】 ?善用故事或例子 說明 ?配合 學(xué)習(xí) 者的特性 ?企業(yè)管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究 9 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 講授 法的 優(yōu)點(diǎn) ?省 時(shí) 、省力 ?場 面易掌控 ?能保持 講師 的 權(quán) 威性 ?可 講述較 多的知 識 ?可 傳 授知 識給較 多的 學(xué)習(xí) 者 ?可 隨時(shí)增減內(nèi) 容或修改 內(nèi) 容 10 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） ?只能 單 向接受一 個(gè) 人的 觀點(diǎn) ?學(xué)員 容易被 誤導(dǎo) 或造成 誤解 ?學(xué)員 容易 疲乏 分心 ?缺乏 學(xué)員 的 參與 及互 動 ?教學(xué)內(nèi) 容被 記憶時(shí)間較 短 暫 講授 法的 限制 11 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 實(shí)話實(shí)說 將所有人進(jìn)行分組，每組兩人 A和 B A：記者 B：明星 A可以問 B任何問題， B必須說真話，可以不回答，時(shí)間三分鐘，不可以用筆記。 20 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 討論法的優(yōu)點(diǎn) 可激發(fā)參與 ,發(fā)揮每人才智 可激發(fā)興趣并促進(jìn)理解 能有效地修正態(tài)度和意見 可運(yùn)用經(jīng)驗(yàn) ,成為學(xué)習(xí)資源 21 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 討論法的限制 較費(fèi)時(shí) 容易流于空談 ， 結(jié)論未必是最好的 常有少數(shù)人壟斷 結(jié)構(gòu)松散 ， 內(nèi)容較不明確 受限于學(xué)員的表達(dá)能力 、 實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn) 研究顯示：第一天第一堂課不適用 22 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 案例法 ?企業(yè)管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究 23 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 什么是案例法？ 以一個(gè)實(shí)際發(fā)生的問題為個(gè)案，讓學(xué)員去體驗(yàn)現(xiàn)場所需的分析、判斷、問題解決能力等模擬性技術(shù)。 ?企業(yè)管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究 本資料來自 30 一、團(tuán)康活動的設(shè)計(jì)
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