企業(yè)培訓(xùn)管理知識(shí)方案與管理工具-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 12 ? 【 優(yōu)點(diǎn) 】 — 受訓(xùn)人員能夠主動(dòng)提出問題，表達(dá)個(gè)人的感受，有助 ? 于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 — 鼓勵(lì)受訓(xùn)人員積極思考，有利于能力的開發(fā) — 在討論中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，有利于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流 ? 【 缺點(diǎn) 】 — 討論課題選擇的好壞將直接影響培訓(xùn)的效果 — 受訓(xùn)人員自身的水平也會(huì)影響培訓(xùn)的效果 — 不利于受訓(xùn)人員系統(tǒng)地掌握知識(shí)和技能 研討法 13 ? 就是利用幻燈、電影、錄像、錄音、電腦等多媒體視聽教材進(jìn)行培訓(xùn) 視聽法 14 ? 【 要求 】 — 播放前要清楚地說明培訓(xùn)的目的 — 依講課的主題選擇合適的視聽教材 — 以播映內(nèi)容來發(fā)表各人的感想，緊扣課程內(nèi)容 ? — 討論后培訓(xùn)師必須做重點(diǎn)總結(jié)或?qū)⑷绾螒?yīng)用在工作上的 ? 具體方法告訴受訓(xùn)人員 視聽法 15 ? 【 優(yōu)點(diǎn) 】 — 由于視聽培訓(xùn)是利用人體的五種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺） ? 去體會(huì)的一種培訓(xùn)，所以比講授或討論給人更深的印象。 幻燈片工具的制作原則 30 ?不要部分遮擋公司 LOGO； ?每屏字?jǐn)?shù)、內(nèi)容不宜太多； ?不要頻繁運(yùn)用動(dòng)畫和聲音效果。 案例分析法 20 ? 案例分析法 【 要求 】 — 研討前要提供充裕的時(shí)間讓學(xué)員閱讀相關(guān)資料； — 主持人應(yīng)詳細(xì)介紹議題，并解釋研討之個(gè)案和學(xué)員 應(yīng)有的表現(xiàn)及成果； — 主持人要適時(shí)引導(dǎo)以便于達(dá)到研討的目標(biāo)； — 所選案例最好來自真實(shí)的問題，但切忌透露相關(guān)人 員的真實(shí)姓名。當(dāng)前，企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種，不同的培訓(xùn)方法具有不同的特點(diǎn)，其自身也是各有優(yōu)劣。并且教材內(nèi)容與 ? 現(xiàn)實(shí)情況比較接近，不單單是靠理解，而是借助感覺去理解 — 生動(dòng)形象且給聽講者以新鮮感，比較容易引起受訓(xùn)人員的關(guān)心和興趣 — 視聽教材可反復(fù)使用，從而能更好地適應(yīng)受訓(xùn)人員的個(gè)別差異和不同水平 ? 的要求 ? 【 缺點(diǎn) 】 — 視聽設(shè)備和教材的購(gòu)置需要花費(fèi)較多的費(fèi)用和時(shí)間 — 選擇合適的視聽教材不太容易 — 受訓(xùn)人員受視聽設(shè)備和視聽場(chǎng)所的限制 視聽法 16 ? 設(shè)定一個(gè)最接近現(xiàn)實(shí)狀況的培訓(xùn)環(huán)境，指定參加者扮演某種
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