【摘要】荷塘月色朱自清散文指不講究韻律的散體文章.一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記等。抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文。“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由,不受時(shí)間和空間的限制;表現(xiàn)手法不拘一格:可以敘述事件的發(fā)展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發(fā)表議論,而且作者可以根
2025-11-08 12:39
【摘要】荷花淀學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課文,理清文章思路。2、思考文章中用了幾種描寫方法,并理解其作用。3、分析人物形象。4、理解作品主題。八、總結(jié)六、人物形象五、描寫及作用四、情節(jié)結(jié)構(gòu)三、課文引言教學(xué)步驟七、文章主旨一、作者簡介
2025-11-08 12:42
【摘要】沁園春長沙1.作家作品毛澤東,字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1914—1918年,在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團(tuán)體新民學(xué)會(huì)。五四運(yùn)動(dòng)前后接觸和接受馬克思主義,1920年,在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。1976年9月9日在北京逝世。
2025-11-08 06:46
【摘要】荷花淀孫犁新疆兵團(tuán)第六師五家渠職業(yè)技術(shù)學(xué)校李春霞教學(xué)目的及要求?一、學(xué)習(xí)本文對話描寫和細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物性格及心理的作用,領(lǐng)會(huì)小說質(zhì)樸簡明卻又內(nèi)涵豐富的語言特色,從而提高學(xué)生文學(xué)欣賞和寫作能力。二、感受抗日戰(zhàn)爭時(shí)期白洋淀地區(qū)人民
2025-11-08 06:45
【摘要】溫故知新安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》旅夜書懷杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩意,感受詩人復(fù)雜的思想感情。2、學(xué)習(xí)詩人通過多種方式表達(dá)感情的方法764年春天,杜甫攜家人再次回
2025-11-08 23:41
【摘要】采蓮圖關(guān)于荷花的古詩文:畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。曉出凈慈寺送林子方楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻
2025-11-08 06:44
【摘要】散文是文學(xué)世界中一片最自由、最舒展的天地。作者筆下的一方荷塘,一抔泥土,一尺畫軸,一處歷史遺跡,都能撥動(dòng)你的心弦,引發(fā)你的想象、感悟與思考。欣賞散文有許多不同的著眼點(diǎn),但散文的形象、散文的意境、散文的語言無疑是我們欣賞的重點(diǎn)?!逗商猎律肥且黄杈笆闱椤⑶榫敖蝗诘募炎?。作者描寫的月下荷塘,如詩如畫、清遠(yuǎn)韻幽,為內(nèi)心“頗不寧靜”的人創(chuàng)造出
【摘要】魯迅拿來主義作者介紹:魯迅:(1881~1936)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí),1902年留學(xué)日本,1909年回國,1918年5月發(fā)表《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。主要作品:小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾
2025-11-08 19:16
【摘要】拿來主義——魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo):①把握文章的觀點(diǎn)、思路和結(jié)構(gòu)。②揣摩語言,領(lǐng)會(huì)詞語的諷刺意味,理解詞語的真正含義。③學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻進(jìn)行論證的方法,正確理解各種比喻的含義。魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家,思想家,革命家.中國無產(chǎn)階級文學(xué)
【摘要】旅夜書懷(唐)杜甫情境導(dǎo)入我眼底的孤夜舟你心上的一沙鷗學(xué)情調(diào)查意境再現(xiàn)微風(fēng)吹拂著江岸上的小草,豎著高高桅桿的小船在這凄冷的夜里孤零零地停泊在岸邊。星空低垂,原野顯得格外廣闊,大江奔流,水面上月光涌動(dòng)。此時(shí)此景,怎不讓人感懷萬千:我有點(diǎn)名聲,哪里是
【摘要】《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì)西安高新第三中學(xué)韓剛【教學(xué)目標(biāo)】A、知識(shí)與能力1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容。2、把握詩歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性。3、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。B、方法和過程1、因聲求氣,誦讀全詩,把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。2、在有感情、得法的誦讀中,體會(huì)全詩思隨
2024-12-08 21:33
【摘要】再別康橋徐志摩?自人類誕生以來,離別便是一把打開詩國大門的鑰匙,蘊(yùn)藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對象。黯然銷魂者,惟別而已矣。江淹《別賦》多情自古傷離別,更那
2025-11-08 19:15
【摘要】你眼中的有教養(yǎng)是什么樣的?哪些行為是有教養(yǎng)的表現(xiàn)?和聲細(xì)語展淑女氣質(zhì)謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度一個(gè)有教養(yǎng)的人,對人類種種優(yōu)秀的品質(zhì),比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅(jiān)貞不屈……充滿敬重敬畏敬仰之心;一個(gè)有教養(yǎng)的人,當(dāng)熱愛大自然;
【摘要】和聲細(xì)語展淑女氣質(zhì),謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度.出言吐語勿忘語言文明可凈化心靈行為舉止切記惡小不為能修身養(yǎng)性有作用者,器宇定是不凡。有智慧者,才情決然不露。什么是教養(yǎng)??赫拉克利特(古希臘哲學(xué)家):?教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽.?霍姆林斯基(前蘇聯(lián)教育家):?沒有任何東西能比人類的愛更富有智慧
【摘要】芒花又見芒花白了頭才知季節(jié)又傷深秋漂泊的日子無歲月流浪的生活只有愁愁的是思家鄉(xiāng)愁的是想親友愁的是美麗祖國山河是否依舊芒花芒花小小年紀(jì)為什么白了鬢發(fā)你可知道多少年的鄉(xiāng)愁將我愁白了頭將我愁白了頭菅芒花?在生態(tài)上具有水土保持的功能。
2025-11-08 06:47