蘇教版中職語文基礎模塊上冊第7課荷塘月色3-文庫吧在線文庫
【正文】 漫游歐洲 。 課堂練習 給下列字注音 蓊蓊 點綴 踱步 裊娜 霎時 彌望 斑駁 渺茫 倩影 和諧 瑣屑 脈脈 獨處 參差 煤屑 課堂練習 A 、形、義完全正確的一項是： ( ) A、彌望（ m237。極快的） 解析： B 溫馨 xīn ；宛然 wǎn ； C 恩澤 z227。i) 挹 (y236。i) 沮 喪 (jǔ) A 解析： bǎi p236。 ?荷葉： 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。薄薄的青霧浮起在荷塘里。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。 課后練習二 本體 喻體 完整句子 相似點 荷葉 裙 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙 呈平面舒展的形態(tài) 荷花 明珠星星 層層的葉子中間，零星地點綴著寫白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星 荷花零零星星的光亮與“明珠”相似；在綠叢中隱約閃亮與碧天的星星相似 月光 流水 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上 光照下來與水流下來形態(tài)相似 樹色 煙霧 樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧 模糊，看不清楚 路燈光 渴睡人的眼 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。 可是，你們決不認為我是在說你們的笑臉是抹了糖的吧！ 關于“通感” 通感： 人們在描述客觀事物給人的感受時，依據(jù)生活的邏輯，把聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺等溝通起來，憑借各種感覺的相通，互相映照，互相補充， 從而具體表達感受，以增強語言藝術感染力的修辭方法 。” 在文章中，這句話起著行文 轉折過渡 的作用，如果究其深味，就有必要聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷。這是一首情歌。 夢與花互比，愁與雨互喻。這時候最熱鬧的，要數(shù) 樹上 的蟬聲與 水里 的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。葉 子本是肩并肩密密地挨著， 這便宛然有了一道凝碧的波痕?！? ——文眼 近春園（朱自清 《 荷塘
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