語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第24課勸學(xué)2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ???? ① 積土成山，風(fēng)雨興 焉． ② 不入虎穴， 焉．得虎子 ③ 以俟夫觀人風(fēng)者得 焉．? 《捕蛇者說(shuō)》 ? 14 ．者??? ① 假舟楫 者．，非能水也 ② 雖有槁暴，不復(fù)挺 者． 兼詞，于此 疑問(wèn)代詞，哪里 代詞，它 表判斷， ?? 的人 表判斷， ?? 的原因 15 ．之????????? ① 取 之．于藍(lán) ② 不如須臾 之．所學(xué)也 ③ 鍥而舍 之． ④ 蚓無(wú)爪牙 之．利 ⑤ 非 蛇鱔 之．穴 無(wú)可寄托者 代詞，它 助詞，不譯 助詞，湊音節(jié)，不譯 助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志 結(jié)構(gòu)助詞，的 四、詞類(lèi)活用 ( 一 ) 名詞的活用 1 ． 名詞作狀語(yǔ) (1) 君子博學(xué)而 日．參省乎己 (2) 上．食埃土， 下．飲黃泉 2 ． 名詞作動(dòng)詞 假舟楫者，非能 水．也 ( 二 ) 動(dòng)詞的活用 1 ． 動(dòng)詞作名詞 不積小 流．，無(wú)以成江海 每天 向上；向下 游泳 水流 2 ． 動(dòng)詞的使動(dòng)用法 木直中繩， 以為輪 ( 三 ) 形容詞的活用 1 ． 形容詞作名詞 (1) 積 善．成德，而神明自得 (2) 不如登 高．之博見(jiàn)也 2 ． 形容詞作動(dòng)詞 故木受繩則 直． 3 ． 形容詞的使動(dòng)用法 假輿馬者，非 利．足也 用火烤使木彎曲 善行 高處 變直 使 ?? 走得快 ( 四 ) 數(shù)詞作形容詞 用心 一．也 五、文言句式 ( 一 ) 判斷句 1 ．雖有槁暴，不復(fù)挺者， 使之然也。ng，形容詞，強(qiáng)壯 qi225。 ，筋骨之強(qiáng)， ， ， 用心一也。 以為：古義 今義 【 鏤 】 （ ） 雖有 【 槁 】【 暴 】 （ ）（ ） 【 假 】【 輿 】 馬者 （ ）（ ） 用心 【 躁 】 也 （ ） ， 。 唐代大書(shū)法家顏真卿 古樂(lè)府詩(shī) 《 長(zhǎng)歌行 》 百川東到海， 何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力， 老大徒傷悲。 ?? 勤奮的人，像一顆明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放出光芒； 而懶惰的人，像生了銹的鐵，毫無(wú)用處。 （ ３）設(shè)喻與說(shuō)理結(jié)合緊密，形式十分靈活 ： ① 有的是將道理隱含于比喻之中 ， 如 “ 青出于藍(lán) ” 、 “ 冰寒于水 ” ； “ 鍥而舍之 ” 、“ 鍥而不舍 ” 。（ ） 。 《 歸去來(lái)兮辭 》 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 如： 人馬燒溺死者甚眾 計(jì)未定 ， 求人可使報(bào)秦者 。ng，強(qiáng)勁的意思 ③ 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) ：定語(yǔ)后置句 ④ 上、下 ：方位詞作狀語(yǔ)，向上、向下 ⑤ 用心 ：不是合成雙音詞， “ 用 ” 是引介原因的介詞，意為 “ 由于、因?yàn)?” ， “ 心 ” 意為“ 心思 ” ⑥ 一 ：數(shù)詞作動(dòng)詞，專(zhuān)一的意思。 ① 跬 ：古代的半步。ng，通 “ 性 ” ，資質(zhì)，稟賦 ② 物 ：外物，指各種客觀條件 譯文 ： 有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)的人的 資質(zhì) （和一般人）沒(méi)有不同 ，（可是聰明能干 差異很大 ，這是因?yàn)樗麄儯┥朴趹{借和利用外物啊。 噫！原來(lái)這里看得更遠(yuǎn)哩！ 登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)； 喂 —— ！你好嗎？ 假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。 ① 嘗 ：曾經(jīng) ② 終日 ：整天 ③ 而 ：兩個(gè)“而”均為表修飾的連詞 ④ 須臾 ：片刻 ⑤ 所學(xué) ：“所”字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)的 …… （收獲） ⑥ 跂 ：踮起腳后跟 ⑦ 之 ：助詞，主謂之間，取獨(dú) ⑧ 博 ：廣博，寬廣 譯文 ：我曾經(jīng)整天地思考，比不上片刻的學(xué)習(xí)的收獲；我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，比不上登上高處看得廣闊。 23 君子曰：學(xué)不可以已。 所以木材經(jīng)墨線量過(guò)就筆直，金屬制成的刀劍靠近磨刀石（磨過(guò)）就鋒利。 [介詞 ] 知 （ zh236。 譯文 ： 所以木材經(jīng)過(guò)墨線量過(guò)就直了，金屬制成的刀劍放到磨刀石上（磨過(guò)）就鋒利了。 學(xué)習(xí)的意義還在于，經(jīng)過(guò)了這一過(guò)程，人性得到 改變 ，不會(huì)再回到過(guò)去的那種狀態(tài)。 者 ： 的原因。 譯文 ： （一塊）木材筆直得合乎拉直的墨線，（用火烤） 使它彎曲成為車(chē)輪，它彎曲（的弧度）符合圓規(guī)（的要求） 木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。 勸學(xué) 重點(diǎn)句子講解： 中 （ zh242。 ] 于 ①： 從； ② ：比。 重點(diǎn)句子講解： 青 ①： 靛青（染料）； ② ：藍(lán)色（深）。 翻譯原則： 信、達(dá)、雅 翻譯具體方法： 留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變 勸學(xué) 君子曰：學(xué)不可以 已 。oy242。ng q237。 “ 勸 ”這個(gè)字 統(tǒng)領(lǐng)全篇 ，告訴我們這是一篇勉勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)的文章。是先秦時(shí)期儒家學(xué)派最后一個(gè)代表人物。 宇宙觀 “行”對(duì)于“知”的必要和后天學(xué)習(xí)的重要。 32 第一 勸學(xué) 20 正 音 中（ ） 輮（ ） 輿（ ） 有（ ） 槁暴（ ） 礪（ ） 參?。? ） 臾（ ） 跂（ ） 楫（ ） 生（ ） 蛟（ ） 跬（ ） 騏驥（ ） 駑（ ） 鍥（ ） 鏤（ ） 跪（ ） 蟮（ ） 螯（ ） zh242。ngu236。 j237。 勸學(xué) 勸學(xué) 君子曰：學(xué)不可以 已 。 [表轉(zhuǎn)折的連詞 ] 取之于藍(lán)，而青于藍(lán) ： 介詞結(jié)構(gòu)后置 勸學(xué) 為 ： w233。冰，水凝結(jié)成它，可是比水寒冷。 以為 ：“以之為”的省略，把 … 當(dāng)做 其 ： 它。）：曬。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。 就 ：靠攏。 [表并列的連詞 ] 參 （ cān）：檢查。 過(guò) ：過(guò)失。 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) 冰，水為之而寒于水 木直中繩， 輮 以為輪， 其曲中規(guī)。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。 聞： （ 1）聲非加疾也，而 聞 者彰 （ 2）博 聞 強(qiáng)志 （ 3）不能稱(chēng)前時(shí)之 聞 聽(tīng)、聽(tīng)到 見(jiàn)聞、學(xué)識(shí) 聲譽(yù)、名聲 順風(fēng)而呼，聲非加疾也 君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭 老臣病足，曾不能疾走 臏至。 ⑦ 水 ：游水，名詞作動(dòng)詞 ⑧ 絕 ：橫渡，橫穿，渡過(guò) 譯文 ： 借助車(chē)馬的人，不是使腳步快，卻能到達(dá)千里之外；借助船只的人，不是能游泳，卻能橫渡江河。 焉 積土成山，風(fēng)雨興 焉 且 焉 置土石 又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn) 焉 ，曰： “ 泯然眾人矣。 勸學(xué) ① 鍥 ：二個(gè) “ 鍥 ” 均意為 “ 雕刻 ” ② 而 ：二個(gè) “ 而 ” 均表假設(shè)關(guān)系，如果 ③ 舍 ：二個(gè) “ 舍 ” 均為動(dòng)詞，放棄 ④ 鏤 ：雕刻 譯文 ：如果雕刻幾下就放棄，腐朽的木頭也不會(huì)斷；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。 ③ 躁 ：浮躁，不專(zhuān)心 譯文 ：螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，沒(méi)有蛇鱔的洞穴就無(wú)處容身（的原因），是因?yàn)樾乃几≡臧 ?衛(wèi)靈公 》 3．在中心詞和
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