20xx人教版語文必修二第2課故都的秋1-文庫吧在線文庫
【正文】 南國之秋是什么特點？和北國之秋最大的區(qū)別在哪里？ 分析對比、比喻 南國之秋是什么特點？和北國之秋最大的區(qū)別在哪里？ 明確：慢 潤 淡－ → 色彩不濃、回味不永 ← － 清 靜 悲涼 分析議論 文章倒數(shù)第三段議論有無必要？ 分析議論 文章倒數(shù)第三段議論有無必要？ 明確： a、 通過古今中外的引證，說明感秋處處有，中國文人最突出，而秋之 “ 深味 ” 非在中國北方莫屬，這其實還是為了突出故都之秋。 減字虞美人 .秋槐落蕊 。 如何感知畫面氛圍？ 空間、色彩、聲音、動靜的映襯。 用心去品味秋天3－11節(jié) 詩文中的秋（ 11） 對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 這段從哪些感覺來感受？ 槐樹的落蕊（ 4節(jié)） 視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺 一用心去品味秋天3－11節(jié) 課文中說詩文中秋的色彩特別濃厚 詩文中的秋（ 11） 一用心去品味秋天3－11節(jié) 課文中說詩文中秋的色彩特別濃厚 詩文中的秋（ 11） 一用心去品味秋天3－11節(jié) 秋的歌頌與悲啼 一用心去品味秋天3－11節(jié) 詩文中的秋（ 11） 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。 (3— 11 ):分寫部分，從記敘和議論兩部分描寫古都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國之秋。 1934年 7月，郁達夫不遠千里輾轉從杭州經(jīng)青島去北平，再品故都秋“味”，寫下散文 《 故都的秋 》 。1928年加入太陽社，同年發(fā)起成立中國左翼作家聯(lián)盟。1921年與郭沫若等成立“創(chuàng)造社”。作者提倡靜的文學，寫的多是“靜如止水似的遁世文學”。 文章的結構 (1— 2):總寫對北國之秋、江南之秋的不同感受，表達對北國之秋的向往之情。 以下問題請用課文句子回答： 一 閱讀思考1－2，3，13－14 2．作者是怎樣表達自己對北國秋天的喜愛？ 一 閱讀思考1－2，3，13－14 2．作者是怎樣表達自己對北國秋天的喜愛？ 我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這 “ 秋 ” ，這故都的秋味。 這段從哪些感覺來感受？ 槐樹的落蕊（ 4節(jié)） 視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺 一用心去品味秋天3－11節(jié) 聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。 用心去品味秋天3－11節(jié) 如何感知畫面氛圍？ 如何感知畫面氛圍？ 從修飾語找景物特征。 掃影莫問葉歸處， 秋來凋零幽人獨徘徊。 b、 情景理交融，充實了內容，深化了主題。 用心去品味秋天3
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