典型的以教為主的教學(xué)模式和策略-文庫吧在線文庫
【正文】 成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 , March 4, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 4日星期六 8時 57分 52秒 20:57:524 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 4日星期六 下午 8時 57分 52秒 20:57: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 下午 8時 57分 :57March 4, 2023 1行動出成果，工作出財富。 ? 在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前 ,用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)性材料對當(dāng)前要學(xué)的新內(nèi)容加以定向與引導(dǎo) ,以便建立新舊知識之間的聯(lián)系 ,這些引導(dǎo)性材料就是先行組織者（ advance anizer） . ? 他的主要功能就是在學(xué)習(xí)者能夠有意義地學(xué)習(xí)目前的課題之前 ,在他已經(jīng)知道的東西和他需要知道的東西之間 ,架起一座溝通的橋梁 教學(xué)過程 教學(xué)活動 階段 1 呈現(xiàn)先行組織者 闡明目的 呈現(xiàn)組織者 確認(rèn)正在闡明的屬性 舉例 ,重復(fù) 使學(xué)習(xí)者意識到相關(guān)知識和經(jīng)驗 階段 2 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)和材料 使組織顯而易見 使學(xué)習(xí)材料的邏輯順序外顯化 保持注意 顯現(xiàn)材料 階段 3 擴(kuò)充與完善認(rèn)知結(jié)構(gòu) 促使綜合協(xié)調(diào) 促進(jìn)積極的接受學(xué)習(xí) 引發(fā)使教材系統(tǒng)化方法 清晰性 九段教學(xué)策略 ? 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 環(huán) 境 感受器 感覺寄存器 短時記憶 長時記憶 反應(yīng)器 反應(yīng)發(fā)生器 預(yù) 期 事 項 中
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