gmc團(tuán)隊(duì)有效溝通的方式(ppt49頁(yè))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 選擇其他答案。8 非冠軍隊(duì) （計(jì)算及假設(shè)過(guò)程同上） t=＞ ,16= 所以拒絕 H0。 入夜后不久，船橋一側(cè)的了望員忽然報(bào)告： “右舷有燈光。 ” 這時(shí)艦長(zhǎng)已勃然大怒，他大叫： “告訴他，這里是戰(zhàn)艦。2023雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。20231乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 三月 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 00:21:2500:21:2500:213/21/2023 三月 21三月 2100:21:2500:21:25March2112:21 12:21:2512:21:25 三月 21三月 2100:21:2500:21:25March2112:21 12:21:25 2023/3/21三月 MarchMarch 2023/3/21三月 00:21:2500:21:2500:21Sunday, 三月 21三月 21Sunday,20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 21 三月 2100:21:2500:21Mar2121Mar211故人江海別，幾度隔山川。討論：為什么這位艦長(zhǎng)將燈塔誤認(rèn)為是船？案例分析：濃霧中的燈塔4699會(huì)計(jì)研小組尾聲 :溝通不僅是一種技巧 更是一門(mén)藝術(shù) 藝術(shù)貴在精 精存于心 !4799會(huì)計(jì)研小組感謝所有參加調(diào)查的 GMC隊(duì)員貢獻(xiàn)出寶貴的時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)感謝牛雄鷹老師對(duì)本次調(diào)查的指導(dǎo)感謝全體同學(xué)的參與和指正OVER??！4899會(huì)計(jì)研小組靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。艦長(zhǎng)命令信號(hào)兵通知對(duì)方： “我們正迎面駛來(lái)，建議你轉(zhuǎn)向二十度。4199會(huì)計(jì)研小組?團(tuán)隊(duì)中是否有核心人物 /核心人物是哪幾個(gè)（問(wèn)卷第二部分第 3題）統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：冠軍隊(duì)： 75%認(rèn)為有核心人物，是 CEO或營(yíng)銷經(jīng)理，而且在決策的各個(gè)階段 不一樣； 25%認(rèn)為沒(méi)有核心人物，因?yàn)槊總€(gè)人是關(guān)鍵（可能是 因?yàn)?GMC小組中每人負(fù)責(zé)一部分管理工作）非冠軍隊(duì)：全部認(rèn)為有核心人物， CEO是核心人物，同時(shí) 40%認(rèn)為營(yíng)銷經(jīng)理 也是， 20%認(rèn)為還有財(cái)務(wù)經(jīng)理， 20%還選擇了生產(chǎn)經(jīng)理我們 認(rèn)為，冠軍隊(duì)對(duì)核心人物理解較靈活，因決策處于不同階段、不同方面的決策而不同，從而核心人物的作用也比較多樣4299會(huì)計(jì)研小組研 究 結(jié) 論與 局 限 性4399會(huì)計(jì)研小組研究結(jié)論? 有效溝通是團(tuán)隊(duì)建設(shè)成功的重要方面? 團(tuán)隊(duì)在形成核心人物的前提下，成員應(yīng)充分交流，既民主，又集中，決策才能有效? 參加 GMC的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)充分認(rèn)識(shí)溝通的重要性，在團(tuán)隊(duì)成員能力相近時(shí)，團(tuán)隊(duì)成功與否取決于溝通是否有效4499會(huì)計(jì)研小組局限性種種?樣本選擇只限于經(jīng)貿(mào)大學(xué)；?樣本容量小，精確性不足；?研究模型欠缺：不能按權(quán)重 進(jìn)行綜合評(píng)估。10 樣本容量 因此，我們得出結(jié)論， 冠軍隊(duì)比非冠軍隊(duì)隊(duì)員有更豐富的感情溝通方式，非冠軍隊(duì)則比較單一。研 究 方 法3099會(huì)計(jì)研小組★ 冠軍隊(duì)：樣本容量為 8；總體均值 μ 1；樣本均值 X1★ 非冠軍隊(duì)：樣本容量 10；總體均值 μ 2；樣本均值 X2★ 用小樣本 t分布抽樣估計(jì)方法，對(duì)總體及從這兩個(gè)總體中抽取的樣本做出兩條假定：（ 1）兩總體都服從正態(tài)分布；（ 2）總體方差相等（ δ 12=δ 22=δ 2）統(tǒng)計(jì)方法的運(yùn)用：★ 以樣本均值的抽樣分布作為兩總體均值差異的估計(jì)量3199會(huì)計(jì)研小組統(tǒng)計(jì)方法的運(yùn)用：★ 在此假設(shè)下，兩均值之差的抽樣分布為正態(tài)分布。 GMC細(xì)節(jié)題及決策的形成（第二部分和第三部分）第二部分：分歧的解決 每次會(huì)議有明確的目標(biāo)嗎？A、有 B、沒(méi)有 曾經(jīng)有過(guò)因?yàn)殛?duì)里計(jì)算機(jī)少而延長(zhǎng)決策時(shí)間嗎？A、偶爾有過(guò) B、經(jīng)常這樣 C、沒(méi)有 2199會(huì)計(jì)研小組問(wèn)卷的設(shè)計(jì) 問(wèn)卷內(nèi)容1 你認(rèn)為核心人物的特征有哪些？A、技術(shù)好 B、有親和力，別人愿意與之交流C、很有見(jiàn)解 E、有說(shuō)服力 F、其他（請(qǐng)列明） _______________________第二部分：分歧的解決在遇到問(wèn)題時(shí)，是獨(dú)立解決，還是謀求與經(jīng)貿(mào)大學(xué)其他隊(duì)的合作？A、完全獨(dú)立解決 B、偶爾與其他隊(duì)交流 C、大部分自己解決，部分與別隊(duì)交流 團(tuán)隊(duì)中每一位成員的意見(jiàn)都會(huì)被考慮，即使是少數(shù)人的意見(jiàn)。1你認(rèn)為感情融洽對(duì)比賽結(jié)果有影響嗎？A、決定性的影響 B、有一定的影響C、稍微有一些影響 D、沒(méi)有影響 E、不知道 每次會(huì)議有明確的目標(biāo)嗎？A、有 B、沒(méi)有 如果 1中答案為 B，則通知的方式是？A、張貼簡(jiǎn)單而非正式的書(shū)面通知 B、 CEO逐個(gè)通知 C、隊(duì)員間相互轉(zhuǎn)告交流與溝通是同義詞，在本問(wèn)卷中互換使用。 鏈?zhǔn)絊ource:Stephen P. Robbins 1399會(huì)計(jì)研小組介紹及文獻(xiàn)綜述溝通的方式及特征角色分配和多樣性216。理解團(tuán)隊(duì)工作介紹及文獻(xiàn)綜述399會(huì)計(jì)研小組有效的團(tuán)隊(duì)?對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的清晰理解?對(duì)每位成員角色和職責(zé)的明確期望?目標(biāo)導(dǎo)向?高度的合作互助?高度信任介紹及文獻(xiàn)綜述499會(huì)計(jì)
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