【正文】 符號(hào)。 3． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A． 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)反映社會(huì)生態(tài)變化。二者比例越大，社會(huì)接納程度越低。 二、古代詩(shī)文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀 （ 19分） 閱讀下面的文言文，完成文后各題。公叔座召鞅謝曰：“今者王問(wèn)可以為相者，我言若，王色不許我。愚者暗于成事，知者見(jiàn)于未萌。以此兩者居官守法可也，非所與論于法之外也。 ”孝公曰：“善。 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ ） A．商鞅少好刑名 ，才堪大用。他認(rèn)為甘龍所說(shuō)是世俗的說(shuō)法，用史實(shí)勸諫秦孝公不能與因循守舊的人或拘泥于書(shū)本見(jiàn)聞的人共議變革。你可以趕緊逃離，（否則）將被擒拿。 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。正趕上公叔座得了病，魏惠王親自去看望他，說(shuō)：“你的病倘有不測(cè)，國(guó)家將怎么辦呢？”公叔座回答說(shuō)：“我的中庶子公孫鞅，雖然年輕，卻有奇才，希望大王能把國(guó)政全部交給他，由他去治理。你趕快離開(kāi)吧，不快走馬上就要被擒。因此圣人只要能夠使國(guó)家強(qiáng)盛，就不必沿用舊的成法 ；只要能夠利于百姓，就不必遵循舊的禮制。三代禮制不同而都能統(tǒng)一天下，五伯法制不一而都能各霸一方?！庇谑侨蚊l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，終于制定了變更成法的命令。 【注釋】 ① 北宋黨爭(zhēng)期間，詩(shī)人和丈夫趙明誠(chéng) “ 屏居鄉(xiāng)里十年 ” 之久，這首詞寫(xiě)于這段時(shí)間。（答出“淡泊名利，高潔自處” 2分） 【解析】 8． 試題分析：開(kāi)頭兩句。 “情疏跡遠(yuǎn)只香留。 考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象和評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 （ 2）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 考點(diǎn)： 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。父子從不見(jiàn)面，從不交談，所有的聯(lián)絡(luò)都通過(guò)電腦。再之后他就坐在飯桌前有條不紊地用早餐。但只有做父親的心里明白，妻子沒(méi)去世前，兒子也這樣。家里的電話兒子不接，手機(jī)也不接，父親站在柜臺(tái)前好一頓發(fā)愣。 父親做好菜，上班的時(shí)間也快到了，他吃 了幾口魚(yú)，扒了兩碗飯，走時(shí)在電腦上給兒子留了話。 有幾次他也曾想過(guò)，走出去和小美成婚，可是一想結(jié)婚后他很可能對(duì)不起小美，就打消了念頭。小美說(shuō)，我想你都想瘋了，我在你家對(duì)面的五樓，你不出來(lái)，我就跳下去。 D．小說(shuō)多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“歪嘴壺一樣”撒尿，“胡亂抹兩把”式的洗臉，特別是結(jié)尾“打了個(gè)愣”的細(xì)節(jié)和后面的心理活動(dòng)，都為人物性格的形成提供了合理說(shuō)明。（ 2分 ） （ 3）①性格特征：懶惰、懶散、封閉、冷漠，生活習(xí)慣極差， 曾想戀愛(ài)結(jié)婚卻沒(méi)有起碼的責(zé)任心 .（ 3分）②形成原因：畏懼現(xiàn)實(shí)生活，沉溺虛擬世界 。理由如下：①小美為了一個(gè)自己從未見(jiàn)過(guò)面的宅男，竟然不能見(jiàn)面就要跳樓，既不符合感情，也不符合理性 。 考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。 考點(diǎn)：欣賞作品的形象。（ 25分） 孤獨(dú)書(shū)生陸谷孫 與許多知名教授不同的是，陸谷孫沒(méi)有“退而不休”去下海淘金，還是堅(jiān)持在學(xué)校講課，“和學(xué)生在一起” ；幫街坊守一會(huì)攤，“和群眾在一起”。 在《英漢大詞典》下卷本的征訂會(huì)上，主編陸谷孫在公眾場(chǎng)合直言不諱：“我可以誠(chéng)實(shí)地告訴各位，《英漢大詞典》上卷，共 1967頁(yè)，迄今發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，約為每 100頁(yè)出現(xiàn)一次。 1957年，陸谷孫進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)外文系學(xué)習(xí)?！标懝葘O后來(lái)總結(jié)道。他感覺(jué)今天全民學(xué)英語(yǔ)，可是水平卻在下降?！队h大詞典》編寫(xiě)人員最多時(shí)高達(dá)“ 108將”，最少的時(shí)候只剩下 17 個(gè)“老弱病殘”。我覺(jué)得現(xiàn)在孩子的心靈越來(lái)越堅(jiān)硬鈣化了，機(jī)械化了。 E．陸谷孫認(rèn)為學(xué)生對(duì)他的崇拜是虛假的，是因?yàn)閷W(xué)生逃課成風(fēng)，急于謀利，這種崇拜是只是一種對(duì)知識(shí)、技能、名望的膚淺崇拜。②外語(yǔ)教育的方式產(chǎn)生偏差，放棄了文學(xué)性、思想性、學(xué)術(shù)性，只強(qiáng) 調(diào)工具性、技能性，不注重培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、獨(dú)立思考能力。每點(diǎn) 2分，理解 1分，解說(shuō) 1分。命題者既然出了這個(gè)題，那答案就一定在原文中。 （ 4） 試題分析： 解答此類(lèi)題，應(yīng)在整體感知傳記內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文本中篩選出有關(guān)議論性、評(píng)價(jià)性、描述性的語(yǔ)句，然后進(jìn)行分析概括即可。 D．這片神奇的水域留下了很多美麗的傳說(shuō)，數(shù)不清的文人墨客浪跡微山湖，寫(xiě)下了不朽的篇章，把微山湖的歷史點(diǎn)綴得 匪夷所思 ． ． ． ． 。 D．匪夷所思 :指事物怪 異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。 C．深圳 博物館是一座綜合類(lèi)博物館，館內(nèi)現(xiàn)有文物藏品兩萬(wàn)余件，其中包括億萬(wàn)年前的古生物化石標(biāo)本、神人紋鏡、鳥(niǎo)紋鼎等珍貴文物。 考點(diǎn)：辨析并修改病句。 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。） 【解析】 試題分析：這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第一處根據(jù)后面所舉的例子，藥名前冠 以“胡”字的中草藥，多為兩漢、兩晉時(shí)由西北絲綢之路傳入；冠以“海”字（除指明產(chǎn)于海洋的外）的藥物，多為南北朝以后東南海路開(kāi)通，由海路引進(jìn)的。我仿佛看到了我昔日里灑下的汗水正在變作一朵朵艷麗的花，為我和每一個(gè)學(xué)子鋪展著錦繡前程。 要求：（ 1）文體不限； （ 2）正反角度皆可，明確立意，不要脫離漫畫(huà)材料的內(nèi)容范圍； （ 3）題目自擬； （ 4）不少于 800字； （ 5）不得抄襲，不得套作?！碧K子的幸福觀是很值得贊賞的，他懂得悠悠人世或長(zhǎng)或短，長(zhǎng)的是日子短的是人生，為此，他身為朝廷官員，為官一任，始終恪盡職守，造福百姓，決不讓自己的貪欲泛濫，杭州蘇堤就是最好的見(jiàn)證。幾十年來(lái)，他偽造并售出了一系列名畫(huà)，涉案金額竟超過(guò) 3000萬(wàn)英鎊，最后也難逃法網(wǎng)。 【解析】 試題分析：本道作文題由三幅漫畫(huà)構(gòu)成：第一幅漫畫(huà)：蛇吞兔子，第二幅漫畫(huà)：蛇吞山羊，第三幅漫畫(huà)：蛇要吞大象。 考點(diǎn)： 能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。由果溯 因可以找到下面的切入口： 正面立意：（ 1）人要敢于有雄心，敢于有大的夢(mèng)想，誰(shuí)也不能否認(rèn)這個(gè)夢(mèng)想有實(shí)現(xiàn)的可能。 其實(shí)，知足并不是滿足現(xiàn)狀而失去上進(jìn)的信心。在沉浮的人世中如何保有快樂(lè)，自我滿足，是很重 要的。由此看來(lái)，唯有知足，方能將幸福握在手里。解答 此類(lèi)考題既要注意題目對(duì)擴(kuò)展內(nèi)容的要求，又要以此要求為基礎(chǔ)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性能力，完成題目要求。 17．根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“心情 ”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。有些藥名除了摹形外， ② 。此題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然，要加 強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)，同時(shí)應(yīng)注意排序句的邏 輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。 B。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 B．“鼎力相助”：敬辭，指對(duì)別人對(duì)自己的大力幫助。 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分 ) A． 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是 捉襟見(jiàn)肘 ． ． ． ． 。 （ 3） 試題分析：本題考查 篩選并整合文中的信息，題目問(wèn)“ 在陸谷孫看來(lái)，“全民學(xué)英語(yǔ)，可是水平卻在下降”的原因是什么 ”，可以找出此句在原文中的位置，然后根據(jù)上下文內(nèi)容篩選信息并進(jìn)行整合。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。②擁有獨(dú)立的精神空間，無(wú)論是在艱苦的求學(xué)環(huán)境下堅(jiān)持自學(xué)，還是十余年孜孜編纂《英漢大詞典》，都能從中享受樂(lè)趣。（ 6分） （ 4）陸谷孫的“孤獨(dú)”在材料中有幾層內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。陸谷孫教授訪談錄》） （ 1）下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ ）（ ）（ 5分） A．陸谷孫在美國(guó)探親時(shí)，聽(tīng)到秋蟲(chóng)嗚叫就開(kāi)始想念故土，這說(shuō)明早年打下的國(guó)學(xué)功底不僅在學(xué)術(shù)上對(duì)他多有助力，也使他在精神上與祖國(guó)更為緊密。直到1991年《英漢大詞典》大功告成，陸谷孫在校對(duì)完最后一頁(yè)后，開(kāi)玩笑地寫(xiě)下了“ zzz”作為全書(shū)結(jié)尾，意為詞典編成，可以睡覺(jué)去了。外語(yǔ)教育，工具性、技能性強(qiáng)，這樣的不能沒(méi)有思想。 【乙】 “我覺(jué)得得孤獨(dú)可以分泌、催化你的靈感。 這樣艱苦的求學(xué)環(huán)境，陸谷孫還是想盡各種辦法學(xué)習(xí) 。” 對(duì)于目前妻兒移民國(guó)外，自己寧做光桿留守也不出國(guó)的狀態(tài)，陸谷孫做了如下解釋?zhuān)骸跋裎疫@種人是不可能數(shù)典忘祖的。他的父親陸達(dá)成，一位自學(xué)成材、能寫(xiě)古體詩(shī)文又精通法文的舊式文人。這篇小說(shuō)的結(jié)尾獨(dú)特而典型，究竟是否真實(shí)，關(guān)鍵要從以上三個(gè)方面來(lái)分析，結(jié)合情節(jié)和人物性格以及人物所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境來(lái)判斷，合情合理即可。 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)。 “從不想”走出自己的天地不當(dāng)，至少他和小美網(wǎng)戀時(shí)也想走出自己的天地，二錯(cuò)是原因分析不當(dāng)，他不愿走出自己的天地還有一個(gè)原因是“只有在自己的屋子里才感到世界的安全”。理由如下：①小說(shuō)前半部分主要描寫(xiě)宅男的懶惰、封閉和冷漠，后半部分通過(guò)他和小美的網(wǎng) 戀及心理描寫(xiě)突出其毫無(wú)責(zé)任的意識(shí)，結(jié)尾就是更加證明了他的性格 。（ 6分） (4)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)主人公在看到小美極其美艷地站在五樓的樓頂準(zhǔn)備跳樓的關(guān)鍵時(shí)刻，在“打了個(gè)愣”之后竟然決定“找個(gè)最佳的角度，看小美如何飛燕展翅”的情節(jié)，你認(rèn)為真實(shí)嗎 ?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。 (選自《百花園 可是他又太愛(ài)小美了，愛(ài)到了極致。 兒子吃魚(yú)時(shí)很潦草，他的心里想著事。父親管這種東西叫“黃豆”，不管怎樣兒子總算答應(yīng)了。可是放糖時(shí)糖沒(méi)有了，做魚(yú)沒(méi)有糖怎么行，父親決定下樓去倉(cāng)買(mǎi) (哈爾濱方言，即超市、小商店 )買(mǎi)糖。他吃過(guò)飯打開(kāi)電視看一會(huì)兒體育新聞，看完遙控器一扔，就又回到自己的小屋。吃過(guò)了，把兒子的一份放在