有效教學(xué)從簡(jiǎn)約開始-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 可以用科學(xué)的方法來研究。于是，人們開始關(guān)注教學(xué)的哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的理論基礎(chǔ)，以及如何用觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)的方法來研究教學(xué)問題。 ●關(guān)注教學(xué)效益，要求教師要有時(shí)間與效益的觀念。只有在簡(jiǎn)約的課堂中，我們才能給學(xué)生更多的時(shí)間、更大的空間，才能給自己更多的釋放，把自己從繁瑣的教學(xué)步驟中解脫出來，才能讓我們?cè)谡n堂中去研究學(xué)生的所思所想；簡(jiǎn)約不是簡(jiǎn)單摹寫，也不是簡(jiǎn)陋膚淺，而是經(jīng)過提煉形成的精約簡(jiǎn)省，簡(jiǎn)約是舍棄，更是收獲。 ） ? 講究陳述要素 （行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、表現(xiàn)程度） ? 表述語(yǔ)言清晰 （行文具體可測(cè)，不籠統(tǒng)） 簡(jiǎn)約課堂的要點(diǎn)分析： ② 環(huán)節(jié)簡(jiǎn)約 ?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)、遵循規(guī)律 （學(xué)科和學(xué)習(xí)特征） ?表述詞匯簡(jiǎn)練、清晰緊湊 ?實(shí)施環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn) 簡(jiǎn)約課堂的要點(diǎn)分析： ③ 語(yǔ)言簡(jiǎn)約 ?教學(xué)語(yǔ)言干練 （自信，不重復(fù)，不啰嗦） ?問題指向明確 （ 跟學(xué)生對(duì)話， 學(xué)生能聽懂，聽明白，聽清楚） ?語(yǔ)言有感染力 （語(yǔ)調(diào)變化生動(dòng)，充滿激情）
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