【摘要】有效教學(xué)與教師經(jīng)驗成長四川省特級教師、成都市武侯區(qū)教師繼續(xù)教育中心副主任國家教育部“國培計劃”骨干培訓(xùn)者示范培訓(xùn)主講專家教育部民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目指導(dǎo)專家西南大學(xué)客座教授四川師大客座教授碩士生導(dǎo)師全國課題《基于有效教學(xué)經(jīng)驗建構(gòu)的教師實踐成長研究》課題組長肖成全
2024-09-28 20:16
【摘要】探尋有效教學(xué)的技術(shù)路徑教學(xué)的有效性,體現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)歷了不論何種形式的課堂學(xué)習(xí)之后是否發(fā)生了切切實實的轉(zhuǎn)變。如何引導(dǎo)我們的教師從關(guān)注教的行為轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)習(xí)后的變化,似乎是改變我們的課堂、提升教學(xué)有效性的一個切入點。?第一步:改變教學(xué)目標的敘寫方式?第二步:實施“目標導(dǎo)引教學(xué)”?第三步:促進學(xué)習(xí)的
2024-09-29 00:38
【摘要】對有效教學(xué)的粗淺認識一、背景?有效教學(xué)即符合教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)。自教學(xué)誕生以來,教育者就在追求有效教學(xué),進行有效教學(xué)的探索?有效教學(xué)源于20世紀上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運動,特別是在美國實用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響的教學(xué)效能運動,引起了世界各國同仁的關(guān)注一、背景?廣州市近十年來:?優(yōu)化課堂教學(xué)
2025-07-18 22:30
【摘要】基于腦科學(xué)的有效教學(xué)2序言如果有人問:你最關(guān)心的有效教學(xué)是什么?而很少有人會回答:這個人類與生俱來的珍貴資源,卻被忽略!決定你的一切!6人腦的進化嬰兒大腦重現(xiàn)人腦2500萬年進化史人類用腦思考科學(xué)研究發(fā)
2025-08-01 16:39
【摘要】北京四中鄭春和課程教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計?從有效教學(xué)設(shè)計說起?——教學(xué)設(shè)計是有效教學(xué)行動的藍圖學(xué)習(xí)需要分析內(nèi)容分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標表述創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境選擇教學(xué)模式安排教學(xué)程序單元教學(xué)設(shè)計
2025-05-15 06:25
【摘要】張俊洪一、有效教學(xué)的國際理論背景(一)布魯納的結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論(二)布魯姆的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)論(三)贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論(四)巴班斯基的“教學(xué)最優(yōu)化”理論二、有效教學(xué)的國內(nèi)現(xiàn)實背景
2025-05-12 19:36
【摘要】有效的成人教學(xué)策略吳明烈國立暨南大學(xué)成人與繼續(xù)教育研究所所長TEL:049-2912844E-mail:學(xué)歷?德國柏林自由大學(xué)教育學(xué)院博士.?德國柏林洪堡德大學(xué)訪問學(xué)者暨研究經(jīng)歷?暨南大學(xué)成人與繼續(xù)教育研究所所長?國立中正大學(xué)成人及繼續(xù)教育學(xué)系助理教
2024-10-09 15:55
【摘要】教務(wù)主任與有效教學(xué)寧海中學(xué)杜娟?我對教務(wù)主任角色的思考:?教務(wù)處是學(xué)校的重要部門,是開展教育教學(xué)活動協(xié)調(diào)各種關(guān)系的樞紐,是學(xué)校教育活動開展的指揮員,是校長辦學(xué)最為得力的工作助手和參謀。?教務(wù)主任,是主持學(xué)校教學(xué)管理工作的職能領(lǐng)導(dǎo)。介于校級領(lǐng)導(dǎo)與普通教師之間,介于全體教師與全校學(xué)生之間,既要做好大局統(tǒng)籌,又要關(guān)注具
2024-10-11 17:18
【摘要】起始課的有效教學(xué)設(shè)計湖北省武昌實驗中學(xué)張鴻志?1、觀念的正確和品位決定行為的方向和質(zhì)量,做正確的事比正確做事更重要。受功利化社會環(huán)境的污染,家長、社會、行政部門以“教育GDP”(升學(xué)率)論英雄,教師為了分數(shù)而不得不讓學(xué)生進行大量機械重復(fù)訓(xùn)練,這種沒有思想、沒有靈魂的教
2025-07-21 13:11
【摘要】能力導(dǎo)向的課埻有效教學(xué)1一、知訶立惲1.就知訶論知訶;2.始亍知訶止亍知訶;3.把知訶當(dāng)成目的,人(學(xué)生)只是學(xué)習(xí)知訶的手歬;4.知訶是外在亍人的(客觀主丿知訶觀),跟人的生活呾精神沒有關(guān)系;5.知訶是考試的手歬,掊握知訶的目的是為了考試。2二、能力立惲1.
2025-08-15 23:32
【摘要】有效教學(xué)策略設(shè)計胥興春西南大學(xué)教育學(xué)院有效教學(xué)及策略設(shè)計一、關(guān)于有效教學(xué)有效教學(xué)及策略設(shè)計1、何謂有效教學(xué)??簡言之,就是有效益、有效率、有效果。?從教師角度看,有效教學(xué)是教師能夠有效講授、有效提問(并傾聽),有效激勵。?從學(xué)生角度看,有效教學(xué)是促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三維目標上獲得協(xié)
2025-01-04 01:15
【摘要】物料管理Client/ServerABAP/4R/3FICOWFAMPSISHRSDPPMMPMQM采購管理:采購申請貨源確定采購批準采購訂單處理訂單跟蹤采購貨物接收庫存管
2025-04-29 04:02