科技實踐活動方案設(shè)計與實施策略課件-文庫吧在線文庫
【正文】 內(nèi)容 活動組織 活動成果 實踐活動主題的選擇 ? 實踐活動主題 實踐活動項目名稱 ? 【 例 】《 花瑤民族文化及瑤鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的考察和研究 》 《 新屋村 2023年旱情調(diào)查及抗旱問題探究 》 《 首都博物館探秘 》 n 《 巧凈城市空氣 弘揚生態(tài)文明 》 n 《 不識 “ 蘇元 ” 真面目，只緣身在此山中 n廣州市第二中學(xué)蘇元山自然地理環(huán)境考察實踐活動 》 設(shè)計實踐活動主題的原則 “ 所設(shè)計的實踐活動主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。 全國青少年科技創(chuàng)新大賽 “ 十佳 ” 科技實踐活動獎 n實踐活動收獲 青少年科技實踐活動基本定位 ? 青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。提出愛洞庭濕地，護(hù)越冬候鳥的合理化建議。 實踐活動收獲 全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動一等獎 【 案例 1】 花瑤民族文化及瑤鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的考察和研究 隆回縣六十年縣慶的禮物 中國科協(xié)和英特爾公司援助的青少年科技教育活動方案 【 案例 2】 愛洞庭濕地，護(hù)越冬候鳥 n東洞庭湖國家級自然保護(hù)區(qū)是國際重要濕地，也是部分冬候鳥的主要越冬棲息地之一。 一、實踐活動宗旨 實踐活動目的是組織學(xué)生從事花瑤民族文化和瑤鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的考察與研究，促進(jìn)人們對花瑤民族文化遺產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識，并探索其合理的開發(fā)利用。同時，通過實踐活動培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息和處理信息的能力，增強與人合作、勇于創(chuàng)新的意識。據(jù)資料表明：來該區(qū)越冬的候鳥種類達(dá)到 158種，數(shù)量高達(dá) 20余萬羽。 （ 5） 宣傳活動 發(fā)放宣傳資料，舉行街頭 “ 愛洞庭、護(hù)候鳥 ” 專題文藝表演、繪畫展覽等，呼吁人們?yōu)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，加入到愛鳥護(hù)鳥的隊伍中來。對培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神和實踐能力、進(jìn)行科學(xué)普及，造就創(chuàng)新型人才具有重要的作用。 n29屆全國一等奬項目主題 北京市一等奬項目主題 《 節(jié)約糧食 從我做起 》 ，安貞里二小 《 植物生長探秘 》 ，興隆小學(xué) 《 節(jié)糧在我身邊 ——零米粒行動 》 史家胡同小學(xué) 《 首都博物館探秘 》 ，沙板莊小學(xué) 《 體驗農(nóng)耕、節(jié)約糧食 》 ，育才學(xué)校 ? 《 探秘植物王國 》 ，上海市一師附小 ? 《 成就科學(xué)夢想，培養(yǎng)創(chuàng)新人才 上海少年科技智多星工程 》 ，中國福利會少年宮 ? 《 我與科學(xué)家做 “ 同事 ” 》 ，楊浦區(qū)青少年科技站 ? 《 開展綠色數(shù)字故事新活動，開辟校園環(huán)境教育新天地 》 ，尚德實驗學(xué)校 ? 《 節(jié)水行動在建小 》 楊浦區(qū)建設(shè)小學(xué) 上海市一等奬項目主題 ? 《 紙船載人我能行 ――東莞市青少年報紙船載人競技賽實踐活動 》 ? 《 不識 “ 蘇元 ” 真面目，只緣身在此山中 廣州市第二中學(xué)蘇元山自然地理環(huán)境考察實踐活動 》 ? 《 關(guān)于重大交通建設(shè)對 “ 小鳥天堂 ” 生態(tài)影響的調(diào)查研究 》 ? 《 南風(fēng)古灶通風(fēng)設(shè)計奧秘探究及應(yīng)用 》 ? 《 巧凈城市空氣 弘揚生態(tài)文明 》 ? 《 追逐消失的湖泊 》 廣東一等奬項目主題 實踐活動內(nèi)容設(shè)計 活動 背景 主題活動 系列活動 專項活動 A 專項活動 B 專項活動 C 專項活動 D 發(fā)散思維 聯(lián)想思維 相對獨立 邏輯相關(guān) 課外活動 研究性學(xué)習(xí) 社會實踐活動 花瑤民族文化及瑤鄉(xiāng) 生態(tài)環(huán)境的考察和研究 花瑤文化 瑤鄉(xiāng)生態(tài) 花瑤習(xí)俗考察研究 花瑤服飾考察研究 花瑤醫(yī)藥考察研究 瑤鄉(xiāng)環(huán)境考察研究 瑤鄉(xiāng)教育考察研究 實踐活動方式綜合 ? （ 1）認(rèn)知學(xué)習(xí)（專家報告，知識競賽） ? （ 2）觀察發(fā)現(xiàn)（觀看影像，現(xiàn)場參觀） ? （ 3）社會調(diào)查（走訪，座談，書面調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)搜索） ? （ 4）實驗探究（社會科學(xué)實驗，自然科學(xué)實驗） ? （ 5）專項體驗（親身參與，體腦結(jié)合） ? （ 6）分析研究（問題研討，報告撰寫，） ? （ 7）器物制作（作品，文本，其他） 綜合性活動 實踐活動組織實施 （ 1）活動實施主體 （ 2）活動實施空間 （ 3）活動階段 認(rèn)知 調(diào)查（體驗、實驗） 研究 總結(jié) （ 4）實施條件 （ 5）時間安排 實踐活動成果規(guī)劃 ? （ 1）活動總結(jié)報告 ? （ 2）活動專題報告 ? （ 3）其他活動成果 ? 【 例 】 寧鄉(xiāng)關(guān)山古鎮(zhèn)三國風(fēng)考察及其拓展研究 活動申報者： □ □ □ ? 所 在 學(xué) 校： □ □ □ ? 輔 導(dǎo)
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