【摘要】整車開(kāi)發(fā)流程培訓(xùn)1、整車開(kāi)發(fā)流程的意義2、汽車產(chǎn)品研發(fā)業(yè)務(wù)的內(nèi)涵3、整車產(chǎn)品開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)中的工作分析4、能力建設(shè)規(guī)劃“四項(xiàng)基本原則”5、整車產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的組織和管理6、敏安汽車整車開(kāi)發(fā)流程規(guī)劃目錄研發(fā)決定成本實(shí)際成本攤銷設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品概念測(cè)試生產(chǎn)計(jì)劃制造活動(dòng)
2025-01-07 04:18
【摘要】11PCB制作流程KaiPingElecEltek22KaiPingElecEltekPCB的定義:PCB就是印制線路板的英文縮寫(xiě)(printedcircuitboard),也叫印刷電路板。33Kai
2024-12-30 22:31
【摘要】下面有個(gè)案例,請(qǐng)同學(xué)們思考:黃師傅的徒弟補(bǔ)輪胎,在沒(méi)有磨周圍胎皮的情況下,直接把補(bǔ)丁貼上去,行嗎,為什么?現(xiàn)黃師傅請(qǐng)我們幫他設(shè)計(jì)一個(gè)合理的流程圖,請(qǐng)同學(xué)畫(huà)出流程圖。?送給黃師傅的補(bǔ)胎流程:?扒胎查漏磨洞邊胎皮貼補(bǔ)丁裝胎而流程
2025-01-18 14:12
【摘要】質(zhì)量和現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)培訓(xùn)主講人:師偉1師偉老師個(gè)人簡(jiǎn)介師老師是實(shí)戰(zhàn)型的咨詢與培訓(xùn)專家,常年以專業(yè)咨詢顧問(wèn)和專業(yè)培訓(xùn)師身份進(jìn)入國(guó)內(nèi)眾多行業(yè)的代表企業(yè),開(kāi)展企業(yè)的管理咨詢和員工培訓(xùn)項(xiàng)目,具有廣泛的行業(yè)基礎(chǔ)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。師老師長(zhǎng)期從事質(zhì)量工作,職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了從質(zhì)量專家到資深質(zhì)量經(jīng)理人轉(zhuǎn)換,體驗(yàn)了從國(guó)有企業(yè)到外資企業(yè)再到合資企業(yè)的文化差異,具有豐富的服務(wù)性、制造性企業(yè)質(zhì)量管
2025-01-22 02:18
【摘要】業(yè)務(wù)流程培訓(xùn)(一)訂單項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程流程培訓(xùn)系列訂單項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程流程定義及目的1流程圖2流程注意事項(xiàng)3流程對(duì)應(yīng)文件、表格4流程定義及目的v定義及目的:按照合同或客戶要求對(duì)訂單進(jìn)行設(shè)計(jì),確保產(chǎn)品設(shè)計(jì)滿足顧客和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法律、法規(guī)的要求。(二)流程圖CycleDiagramTextText
2025-02-17 08:02
【摘要】?chap1模具設(shè)計(jì)流程與基本構(gòu)造?chap2板模機(jī)構(gòu)?chap3滑塊機(jī)構(gòu)?chap4斜梢機(jī)構(gòu)?chap5流道系統(tǒng)?chap6溫度控制系統(tǒng)?chap7頂出機(jī)構(gòu)?chap8模具鋼材與應(yīng)用?chap9塑膠材
2024-12-31 22:27
【摘要】?2023安達(dá)信公司版權(quán)所有1二OOO年七月十五日BusinessConsulting業(yè)務(wù)流程優(yōu)化設(shè)計(jì)培訓(xùn)?2023安達(dá)信公司版權(quán)所有2培訓(xùn)內(nèi)容I.何謂流程II.業(yè)務(wù)流程重組的構(gòu)成要素III.業(yè)務(wù)流程重組的涵蓋范圍IV.業(yè)務(wù)流程重組的主要工作V.如何評(píng)價(jià)現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程VI.如何設(shè)計(jì)未來(lái)業(yè)務(wù)流程VII.
2025-02-20 15:18
【摘要】第二章流程與設(shè)計(jì)實(shí)例馬鈴薯的播種流程?第一步:切種——馬鈴薯要保留芽坑。?第二步:布種——要先整地,馬鈴薯要起垅。?第三步:掩種——用土把種子埋起來(lái),保護(hù)種子不受侵害。實(shí)例參加考試的流程?第一步:準(zhǔn)備文具?第二步:進(jìn)入考場(chǎng)?第三步:領(lǐng)取試卷?第四
2025-01-25 16:44
【摘要】流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化主講人:師偉1師偉老師個(gè)人簡(jiǎn)介師老師是實(shí)戰(zhàn)型的咨詢與培訓(xùn)專家,常年以專業(yè)咨詢顧問(wèn)和專業(yè)培訓(xùn)師身份進(jìn)入國(guó)內(nèi)眾多行業(yè)的代表企業(yè),開(kāi)展企業(yè)的管理咨詢和員工培訓(xùn)項(xiàng)目,具有廣泛的行業(yè)基礎(chǔ)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。師老師長(zhǎng)期從事質(zhì)量工作,職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了從質(zhì)量專家到資深質(zhì)量經(jīng)理人轉(zhuǎn)換,體驗(yàn)了從國(guó)有企業(yè)到外資企業(yè)再到合資企業(yè)的文化差異,具有豐富的服務(wù)性、制造性企業(yè)質(zhì)量管理及實(shí)
2025-01-22 00:51
【摘要】1漢捷研發(fā)咨詢HIGETRDCONSULTING產(chǎn)品研發(fā)流程設(shè)計(jì)培訓(xùn)深圳漢捷研發(fā)管理咨詢公司2漢捷研發(fā)咨詢HIGETRDCONSULTING本階段產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程模塊培訓(xùn)與設(shè)計(jì)目的一、設(shè)計(jì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程圖二、對(duì)流程圖中活動(dòng)進(jìn)行描述三、識(shí)別要交付的文檔模板名稱四、對(duì)下步文檔編寫(xiě)進(jìn)行分工3漢捷研發(fā)咨詢HIGETRDCONSULTING引言對(duì)于
2025-03-02 11:52
【摘要】第二章流程及其設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)?第一節(jié)流程的概念(2課時(shí))?了解流程的基本特點(diǎn),理解流程的含義及其對(duì)生產(chǎn)、生活的意義?理解流程中的環(huán)節(jié)與時(shí)序的意義,能夠確定簡(jiǎn)單流程的環(huán)節(jié)與時(shí)序?了解流程在生產(chǎn)、生活中的作用?第二節(jié)流程的設(shè)計(jì)(4課時(shí))?了解流程設(shè)計(jì)的步驟和應(yīng)注意的問(wèn)題,能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素?了
2025-01-14 22:25
【摘要】流程分析及流程圖繪制方法致力于卓越管理,持續(xù)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力!上海企航科技咨詢有限公司第2頁(yè)培訓(xùn)內(nèi)容§過(guò)程及過(guò)程方法§流程分析的基本方法§流程重組簡(jiǎn)介§流程圖的繪制§現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)上海企航科技咨詢有限公司第3頁(yè)過(guò)程及過(guò)程方法上海企航科技咨詢有限公司第4頁(yè)1、過(guò)程
2025-02-20 15:12
【摘要】任務(wù)7.物流作業(yè)流程設(shè)計(jì)儲(chǔ)存作業(yè)(庫(kù)存控制)能力目標(biāo)?能對(duì)庫(kù)存的數(shù)量進(jìn)行合適的控制?能用ABC分類法對(duì)倉(cāng)庫(kù)物資進(jìn)行分類?能采用有效措施降低呆滯庫(kù)存?能對(duì)根據(jù)庫(kù)存控制相關(guān)指標(biāo)優(yōu)化庫(kù)存管理?假定有這樣一家大型公司:設(shè)計(jì)、生產(chǎn)并銷售夏季時(shí)尚服裝。(如泳裝的生產(chǎn)公司)?你考慮如何安排生產(chǎn)??
2025-01-06 16:35
【摘要】?選址的意丿?選址方法?選址流程?選址的意丿?選址方法?選址流程?門(mén)店的銷售業(yè)績(jī)?nèi)Q亍幾方面因素:?門(mén)店的選址?門(mén)店對(duì)消費(fèi)者的吸引力?產(chǎn)品對(duì)消費(fèi)者的吸引力?店員的銷售技巧?等等其中,門(mén)店的選址是在店鋪開(kāi)業(yè)后丌可有所改變的,所以我們要慎重
2025-02-25 10:51
【摘要】銷售流程與技巧有人如是說(shuō):賣東西就像談戀愛(ài)!會(huì)戀愛(ài)=會(huì)銷售?世界上第一個(gè)推銷員是誰(shuí)?伊甸園中的那條蛇它將一個(gè)蘋(píng)果推銷給了亞當(dāng)和夏娃上帝在東方造了一個(gè)伊甸園,并給里面配上了許多種活物。園中央有兩棵樹(shù):生命樹(shù)與智慧樹(shù)。上帝造了亞當(dāng),讓他去園中,告訴他說(shuō),除生命樹(shù)和智慧樹(shù)上的果子外,其他果子他都能吃。
2025-02-06 20:35